中共创建的“立其基”者李大钊

在中国共产党创建时期,李大钊率先在中国肯定俄国十月革命的伟大意义,最先也最彻底地倡导马克思主义的唯物史观,为中国共产党的建立奠定了思想和理论基础,并由此成为共产国际和俄共（布）远东局派来的人心目中组建中国共产党的第一人选。从这一点上说,在近代中国“研究历史最有成绩”、“最彻底最先倡导唯物史观”的李大钊,堪称创建中国共产党的奠基者和第一人。     

文学理论研究的"西马化"倾向

一 我国文学理论研究尤其是马克思主义文学理论研究,在近年的发展过程中,明显出现一股"西方马克思主义化"倾向.这一倾向,不仅在相当的程度上混淆了马克思主义文学理论同"西方马克思主义"文学理论的本质区别,而且大有以"西马"文论取代中国化马克思主义文论,以"西马化"取代"中国化"的趋势.这是不能不引起注意的.     

激进抑或保守——拉克劳、墨菲与理查德·罗蒂政治思想比较

拉-墨以话语为起点瓦解了经典马克思主义革命理论的基础,罗蒂以反讽为基点建构了最低纲领的自由主义。话语和反讽的哲学基础都是反实在论。拉-墨和罗蒂在此基础上构筑的后现代政治景象异曲同工。前者由多元决定、霸权争夺的逻辑走向了激进民主,后者则从强调民主政治的偶然性滑向保守主义。拉-墨的激进民主扩展了民主的内涵,把民主放在优先于社会主义的位置;罗蒂认为进步依靠不同文化共同体成员之间的对话,坚持实用主义的政治观。在何为政治本质的问题上,他们的立场殊为不同,前者强调对抗的意义,后者推重协同性。其实表面上不同的政治立场预设了同样的目标:放弃总体性革命,退向微观领域的改进。其批判资本主义的力度相比经典社会主义者和杜威皆有减退。     

地方行政区划变迁路径选择

省直管县改革是我国今后地方行政区划改革变迁的主要方向之一,以解决国家管理机构层次过多、市县争利等问题,但其中涉及的各种利益关系,改革的基础条件等,都会使理论上预期的路径选择呈现出不同的特征。本文以东西部省直管县改革为例进行比较分析,发现强县扩权是不同区域行政区划基于地域基础条件的改革路径选择。     

磁调制式直流放大器的静态性能分析

介绍了磁调制式直流放大器的构成,围绕提高磁调制器的性能进行了讨论,给出调制器的灵敏度与其结构尺寸及信号绕组匝数之间的关系,并确定了获得最高灵敏度应满足的条件。根据减小噪声和漂移、提高灵敏度的要求,分析了磁调制器铁芯应采用的结构型式。     

信息政策学的构建猜想

随着情报科学和政策科学的不断交叉影响,以及社会信息化进程的推动,需要将信息政策的研究作为一门相对独立的学科来进行构建。本文从信息政策学的研究对象、研究范式入手,研究信息政策学的构建逻辑,分析信息政策学的发展道路,从而推动信息政策学的建立。     

考虑激励幅值慢变的卷绕头转子系统动力学建模

卷绕头转子系统结构之间的耦合振动和时频变激励使振动问题十分复杂,为了更准确地研究其动力学特性,根据转子动力学理论,使用有限元方法建立了考虑多盘质量慢变的卷绕头非线性转子系统整机动力学模型,运用Newmark-β数值积分方法对其动力学特性求解,得到仅存在初始不平衡量以及卷装不良带来的激励频率、幅值慢变下的非线性动力学行为。通过分析轴心轨迹、时域波形和幅频特性曲线等结果,发现卷绕头转子系统对因卷装不良引起的激励幅值慢变较为敏感,出现新的频率成分。进一步对比分析了不同节点处的振动频谱,其结果可为卷绕头转子系统动力学设计和故障识别提供一定理论支持。     

机构改革中秘书人员的分流与流向

根据国家机构改革的要求,从1998年起,在三年内全国行政人员要减少50％。机构的精简,行政人员的减少,工作效率的提高,政府职能的转换,势必引起各级机关秘书部门和办公厅(室)的变化。这种变化主要体现在三个方面：一是秘书部门内部机构的撤并;二是秘书系统人员的精减;三是工作职能和任务的调整。在这三方面中重点是人员的精减,其他两个方面则相对好办一些。     

陈鹤琴思想对现代儿童游戏活动的启示

陈鹤琴是中国儿童教育的先驱和奠基人,为中国儿童教育发展树立一面旗帜。在他的思想中,主张使教学游戏化,强调应使儿童在做游戏的过程中完成学习目标,这样不仅能培养儿童学习兴趣,还能提升学习效果,促进儿童全面发展。幼儿园的教学目标应为培养成德智体美全面发展的儿童,为更好达成这一教学目标,教学游戏化实施过程中应该注重将游戏深入环境,儿童不仅要了解周围自然环境与社会环境,还要深入了解丰富多彩的大自然;另外,还应符合儿童的天性,合理利用儿童心理特征,学习效果更加显著,从而促进儿童全面发展。     

校企合作视角下创新创业人才培养——以高职院校为例

国家、学校、企业、学生的发展都离不开创新。校企合作视角下创新创业人才培养是提升高职院校综合实力的重要途径,是我国人力资源发展的需要,是推动学生创新创业能力提高的需要,要积极推动校区合作,推动创新创业人才培养。高职教育的主要功能是培养应用型人才,经济的发展要求应用型人才不仅要具有专业技术,也需要具有创新思维。现在校企合作中有“1+X”、校企互动、订单培养等方式,校企合作有利于为企业提供符合条件的员工,有利于学生提高就业能力,有利于政府维护社会经济稳定。本文通过校企合作视角下创新创业人才培养的现状分析,提出实践途径。