春天

季节永是交替,春天的脚步也走得很急,但我多么想留住这个匆匆的过客,是她带给我美丽,带给我惊喜。 留住春天,是她把万物唤醒,让我们听得清生命之河的奔流。清脆的鸟鸣,久违的绿意,五彩的裙摆在和风中跳舞……这一切都使人留连,却不容徘徊,因为一年之计在于春。为着存在与繁衍,万物又开始忙碌,在这春的契机里。 留住春天,是她赶走了严冬,击碎了冰冻的记忆,带来了一个美好的字眼──希望。希望也许是茫远的,但有希望才能坚持。大好春光会让你我心底的希望滋长、壮大,在四季的路上收获喜悦,变得坚强。 留住春天,是她造就那…     

“21世纪的欧亚:文化的对话与文明的冲突”国际论坛

“2 1世纪的欧亚 :文化的对话与文明的冲突”国际论坛于 2 0 0 4年 6月 9～ 12日在吉尔吉斯斯坦举行。此次论坛是在吉尔吉斯斯坦总统A .阿卡耶夫的倡导下举行的 ,得到了联合国教科文组织的资助。论坛旨在为消除东西方的对立、促进欧亚国家的稳定发展和加强宗教与文化之间的对话提出合理性的建议。中国、印度、伊朗、巴基斯坦、阿富汗、土耳其、俄罗斯等 13个国家的领导人 ,以及世界各国的知名学者、作家、哲学家和政治社会活动家应邀参加了此次论坛“21世纪的欧亚:文化的对话与文明的冲突”国际论坛@君婷     

美丽职业的背后

乘务员,也就是空姐,无疑是一个美丽的职业。在常人的想象中空姐各个都是高薪、高福利的靓女,可又有谁知道,在这些美丽的女孩背后有多少艰辛和酸楚:又有谁知道,为了这份美丽,她们付出了多少。高中毕业时,小婕的心愿就是考上本科,然而现实让她失望了,高考失利直到今天都是她人生的一大遗憾。当她怀着失望的心情踏进上海高等金融专科学院的时候,学校的老师给了她莫大的鼓励,渐渐地她抚平了失落的心,专心投入学习。如今金融专业是很”吃香”的,但是对于从小偏好文科的小婕来说,学这个专业难度很大,她往往要比别人花更多的时间学习、     

工作和友谊真的不能并存吗

我是一名三年级的大专学生,所学专业是市场营销医药贸易。学校规定除了正常考试外,每个学生在校期间必须实习满半年,半年实习期满后交一份实习报告才能合格毕业。学校分三批安排了学生的实习工作,第一批的同学被分配去一些药房药店零售药品;第二批同学被安排去医药公司做销售代表;而第三批则是去一些药材公司做流水线工作。当时我和一帮班级里素来关系比较好的同学正巧被分配到了一起,作为第三批的实习生去了同一家药材公司。     

《联合国海洋法公约》面临的挑战及其前景

《联合国海洋法公约》诞生至今已经经历了10个不平凡的春秋。人们期待着她早日生效,然而却面临着以美、英、德为代表的西方工业化国家的挑战,使其蒙上了一层阴影。印度、法国、日本和前苏联以及中国先后被批准为国际海底区域的先驱投资者,使这一层阴影见到了曙光。而77国集团急转直下的声明,为使《公约》早日生效并使其成为代表全人类利益的海洋法公约开了绿灯。     

美元国际货币网络效应之基:石油美元体系评述

国际货币的网络效应是一国货币获得国际货币地位并得以维系的基础,网络效应从理论上解释了现行国际货币体系,但是当前网络效应产生的根本原因阐释仍然缺如。以石油美元为切入点,梳理石油美元体系形成的历史背景和过程,分析美国是如何通过对石油生产的控制,配合国内深度发达的金融市场,使得美元全面主导石油的计价权、定价权、交易媒介、结算货币、风险管理、富余资金投资等多个领域,从而形成了后布雷顿森林体系时期美元国际货币网络效应的基础; 进一步分析了石油美元体系潜在的脆弱性、近期涌现的石油贸易去美元化现象及其对人民币国际化的启示。研究认为,鉴于目前以石油美元体系等为基础所形成的网络效应,以美元为主导的现行国际金融体系在未来较长一段时间内仍将持续; 人民币国际化过程中应发展以人民币计价的原油期货等大宗商品衍生品市场,促进大宗商品计价、定价与贸易结算等人民币化,培育人民币使用的网络效应。     

舞蹈创编在幼儿舞蹈教学中的运用

在进行幼儿舞蹈教学过程中,要想更好地提升幼儿的对舞蹈的动作的理解,除了需要教师展开较为详细的动作讲解和演示之外,适当地通过舞蹈创编的方式来提升幼儿对舞蹈的理解以及对舞蹈中各种动作所含的内容的认识,对更好地提升幼儿学习舞蹈是有很大的促进作用的。     

论情事变更原则在经济再审案件中的适用

情事变更原则在许多国家的立法中予以规定或在司法实务中予以认可。我国法律至今虽无情事变更原则的直接规定 ,但仍存在在司法实践中适用情事变更原则的法律依据。在经济再审案件中适用情事变更原则必须认定发生的事变属不属于情事变更 ,必须控制适用情事变更原则的条件和范围     

中职德育课程改革浅析

德育课是中等职业学校学生的必修课，随着时代发展及现行教材的不断调整，德育课越来越注重学生能力的培养，传统的课堂教学已远远不能适应其发展需要。本文从转变观念、改革课程内容、改革教学模式和改革评价模式四个方面对中等职业学校德育课程改革提出了自己的见解和主张。