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991.
利用2007-2011年对652家企业参与同一个会展的调查数据,运用Heckit等模型分析企业会展参与和展位面积选择的影响因素。研究表明:企业离参展地的距离、是否巡展和企业的规模、成立年限、营业收入都会影响企业的参展概率。而其中企业的营业收入是影响其展位面积选择的唯一因素。值得注意的是,如果只考虑参加会展企业的情况,距离参展地越远的企业选择的展位面积反而越大,可能原因是企业通过增加展位面积的方式来弥补距离带来的成本。 相似文献
992.
珍稀濒危植物的濒危机制与保护对策 总被引:5,自引:0,他引:5
物种濒危机制是保护生物学所要解决的核心问题之一。简要介绍了植物保护中的一些基本概念,分析讨论了遗传力、生殖力、生活力、适应力的衰竭、人类直接干扰破坏、气候变迁、生境丧失、过度利用、物种入侵以及分类学家的局限等导致物种濒危的濒危机制。提出了就地保护、迁地保护、建立现代化离体保存基因库、加强珍稀濒危植物的繁殖和归化自然以及加强对珍稀濒危植物和野生植物资源的科学研究等保护对策。 相似文献
993.
生态工业与工业生态效率着重研究工业系统生态化发展及其生态绩效,通过重新设计工业活动,寻求把人类活动对生态系统的影响减少到能持续发展的水平,实现充分利用资源和消减环境破坏。从生态工业概念、生态工业园建设以及生态工业发展三个方面梳理生态工业的研究进展,从行业生态效率、企业生态效率和产品生态效率三个方面回顾工业生态效率的研究进展,以期为后续研究提供参考。 相似文献
994.
蔡威 《西昌学院学报(社会科学版)》2021,33(4):94-100
自由灵动的民歌传承与传播,从原有的口口相传和少许文本记录的状态,发展到数智化时代的今天,民歌传承的方 法、途径在不断改变。 音频、视频的保存便捷了民歌的传播与传承,文本是民歌记录的重要补充手段。 民歌的时代价值却一 直未变,并有新的拓展,体现为教育与文化传承、历史和时代创造、地域文化创造使命 相似文献
995.
沿海地区"女性民工荒"的成因及对策探析 总被引:4,自引:0,他引:4
我国沿海地区的“民工荒”在很大程度上是“女性民工荒”。本文从劳动需求和劳动供给两个方面来分析“女性民工荒”产生的原因,揭示可能导致沿海地区对女性民工劳动需求扩大的因素和可能导致沿海地区女性民工劳动供给减少的因素,并在此基础上提出相关对策建议。 相似文献
996.
随着我国经济的快速发展,劳动力市场的教育回报率受到广泛关注。利用三省20个村庄近3 500个农村劳动力的大样本调查资料,采用改进的Mincer模型,分析我国城乡流动人口教育回报状况以及地区间的差异。研究发现,我国城乡流动人口年平均教育回报率约为2%,其中初中、高中及以上的教育回报率约为3.3%,高于小学及以下的教育回报;城乡流动人口接受职业培训的回报率显著高于教育回报率,这暗示职业培训在城乡流动人口的人力资本积累中起着非常关键的作用;不同区域之间的教育和职业培训回报率存在明显差异,这些差异说明由于迁移成本等原因,当前我国非农部门对农业部门的溢出效应还存在一定的区域性。 相似文献
997.
普及大学生创业教育对于每位大学生树立正确的择业观念,积极参与社会竞争,提高综合素质和实践能力,具有重要的现实意义。同时,包装专业要造就和培养适应社会需要的创业型人才,必须有一支具备较强创业教育能力的师资队伍,这是包装专业实施创业教育的基本保障。 相似文献
998.
蔡培良 《湖南农业大学学报(社会科学版)》2009,10(3):31-36
发达国家和地区的农村劳动力首先是从农村转向城市,促使城市化水平得以显著提高,但同时也造成农村地区不断衰落;而后农村劳动力更多地趋向于在农村内部转移配置.发达国家和地区灵活开放的市场化人力资源配置方式,使劳动力与其他生产要素得到较合理的组合,促进了劳动生产率不断提高,实现了工业化和现代化.福建省欠发达地区开发配置农村劳动力资源时可以此为鉴,努力提高农村劳动力的综合素质,并通过优化农业内部的就业结构,降低种植业就业人数的比重,发展第二、三产业以振兴农村经济,促进城乡劳动力双向流动等措施,促进农村劳动力资源在产业间、行业间、地区间的有效利用和合理配置. 相似文献
999.
蔡志荣 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2009,11(5):89-92
明清之际湖北地方基础教育发达,地方官学虽有一定程度发展,但是由于与科举相结合,日益腐朽,加以明清时期湖北人口剧增,地方官学无法满足地方中等教育的需要,因此,书院取代官学成为地方主要教育场所。书院也是地方人材培养中心和地方文化、学术中心。 相似文献
1000.
蔡小桥 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1999,(S8)
本文从七个方面论述了加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性和必要性。强化思想政治教育要以提高大学生的理性素质和根本觉悟为目的,要加强以集体主义为核心的价值观教育,要与大学生成才相结合,要与严格管理、自我教育、社会实践教育、校园文化教育相结合才能有实效。 相似文献