现代艺术与设计中的视觉语言表现与多样性变化

现代艺术与设计从来就是相互影响、互为进步的,历史上每一次艺术的变革——科技的进步和艺术观念、表现手法的更新都影响设计的变革。通过视觉语言的分析,可以掌握并充分表现视觉语言,形成独特的设计语言,借鉴与运用多种艺术形式,革新观念,变被动为主动。     

车轮上的魔鬼

人类回到赶驴骑马的时代,会不会更安全一点？     

我家三代＂收藏家＂

我们家有三位“收藏家”：父亲、小侄女和我。父亲成为石头收藏家的历史可以追溯到上个世纪90年代末。那时父亲刚刚退休．正被“退休综合征”所困扰,成天像个破旧的摆钟似的从这屋晃到那屋．无所事事。有一天．父亲实在闲得慌,便跑去爬山。在半路上．坐在一个石头上休息时．他被脚下的一块石头吸引了。没有艺术细胞的父亲．不知道怎么就把这块石头看成了惟妙惟肖的“老寿星”。于是．父亲不顾路途遥远,费力地把这个“老寿星”请回了家。     

＂玩＂童难当

硬梆梆的木马、烫屁股的滑梯、勾破衣裳的小树林、夹杂着贝壳的沙堆……童年记忆中妙趣横生的东西,如今统统变成禁区。木马轧脚、滑梯太高、树林虫多、沙堆太脏——不是不安全,就是不卫生：孩子们除了在超市里逛逛,公园里跑跑,实在没有玩的地方。至于在草地上捉蚱蜢之类——对不起,早没了。     

公司创业的外部合法性获取研究——一个概念模型

在文献研究的基础上,本文构建了公司创业获取外部合法性的分析框架。公司创业面临的三种外部合法性要求：规制合法性、规范合法性和认知合法性。公司创业可以通过如下几种途径获取外部合法性,包括服从、选择、操控以及创造制度环境（4C）,而这些途径的选择是企业本身顺从外部合法性要求的意愿与能力,以及外部合法性约束共同作用的结果。     

知识经济与教育理念的重塑

“知识经济”是当代正在形成的一种新的社会形态,它的出现将深刻地改变我们对教育的传统理念,具体地说,它使我们对知识价值有了全新的认识,使我们原有的“知识观”发生了深刻的嬗变,并且使我们形成“以人为本位”、“学习社会”、“国际教育”、“科学教育与人文教育并重”等四大新的教育理念。