平均分配不是原始社会的分配原则

平均分配不是原始社会的分配原则查岑瑞，查晓斌一、“平均分配”说是自解放以来我国学术界一直普遍承认的观点。１９５１年７月三联书店初版《政治经济学教程》第二分册上有这样一段话：“平均分配及其在原始社会中的意义。低的生活力水平，在劳动生产物公有制条件下，引...     

马克思主义与中国实际相结合的历史经验

七十年来,中国共产党领导的革命和建设的最基本的经验,就是把马克思主义与中国实际相结合,把马克思主义中国化,中国共产党是怎样把马克思主义与中国实际紧密结合起来的,本文着重阐述了五点历史经验:一、必须端正对马克思主义的态度;二、广大干部的学习与全党的学习相结合,全党的学习与建设马克思主义专业理论队伍相结合;三、大兴调查研究之风,坚持实事求是的思想路线;四、积极地对待各种错误思潮的挑战,自觉地在斗争中发展马克思主义;五、批判地继承中国优秀历史文化遗产。     

哲学基本问题新论

在哲学基本问题上，马克思主义创始人从来都只是肯定物质对意识的本原性和意识的能动性，从未把哲学基本问题的第一方面拔高为哲学的最高问题。传统观点认为哲学基本问题的第一方面包括“物质决定意识”的内容，第二方面仅指世界的可知性，并把第一方面拔高为哲学的最高问题，其总的倾向是否定意识的能动性，与马克思主义的实践创造精神是相违背的，在理论和实践上都是有害的。     

阿拉伯语语法的产生和语法学派的出现

1.阿语语法研究的开端阿语语法研究,大约是从回历①第一世纪末叶(公元八世纪上叶)开始的,到西伯威息(卒于回历180年)写出第一部完整的阿语语法著作,中间经历了大约一百年的时间。关于这段历史,并无翔实的文字记载,这里只能略述梗概。研究阿语语法,是在学习研究《古兰经》的过程中开始的。为了说明这一点,还得从阿拉伯语的本身结构谈起。     

论艺术的能动性——纪念《在延安文艺座谈会上的讲话》发表四十周年

毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表四十周年了。恩格斯在《共产党宣言》发表二十五年时说:“不管最近二十五年来的情况发生了多大的变化,这个《宣言》中所发挥的一般基本原理整个说来直到现在还是完全正确的。”同时也指出:“这个纲领现在有些地方已经过时了。”在这十六年之后,恩格斯又重申了这一看法。①我认为,恩格斯评价《共产党宣言》的精神,完全适合我们今天用来评价《讲话》。不应从马克思倒退到费尔巴哈《讲话》中说:“作为观念形态的文艺作品,都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。”“人民生活中本来存在着文学艺术原料的矿藏,这是自然形态的东西,是粗糙的东西,但也是最生动、最丰富、最基本的东西;在这点上说,它们使一切文学艺术相形见绌,它们是     

管理专业学生的职业化培养

劳动力市场上人力资源管理人员需求很大,但人力资源管理专业毕业的学生却因不够"职业化"而被企业拒之门外,企业需要"职业化"人才。那职业化的标准是什么?职业化对于人力资源管理专业学生的要求是什么?如何培养与塑造他们的职业化?这些是文章解决的主要问题。     

心理契约实证研究述评

对已有的心理契约实证研究进行综述,并对实证研究存在的问题和发展前景做一些探讨。     

父亲,让我帮你放下愧疚

三十三年前,他在一艘大船上遇到年幼的她。那时他作为"臭老九"每天被人揪着头发批斗,妻子为了和他划清界线,在一个月前离开了他。他被打得每天晚上回家连哭的力气都没有,于是想到了死。当船驶到水中央的时候,他忽然看到一对年轻的夫妇站在船舷边抱着一个婴儿,他们好像还冲他示意了一下手中的孩子,然后在他没有反应过来的时候两人一起跳了下去。他一下子慌了,大叫着:"有人跳水啦!"很快有人跳下去营救,但是那对夫妇很快就消失在浑浊的江水里。     

求解输出为有界随机数的排序择优问题

【目的/意义】排序择优问题是仿真优化领域的经典研究问题。该问题的目标是设计统计采样算法，通过在有限个统计分布中进行采样并观测随机采样结果从而找到真实均值最大的分布。在该问题的研究中，现有文献大多假设对不同分布进行采样时输出为正态分布随机数，进而基于正态分布随机数相关性质进行算法设计。但在现实中，该假设通常不成立，一旦假设不成立，现有算法的统计有效性将会大受影响。【设计/方法】将正态假设进行拓展，即假设对不同分布为有界域分布，进而开展算法设计。【结论/发现】设计出一类顺序淘汰式算法求解输出为有界域随机数的排序择优问题，数值实验验证，此算法效率远高于现有的SE、ME和lil′DCB算法。     

大学生职业生涯规划的调查分析——以周口师范学院为例

一、调查背景与方法 （一）本次调查的背景 近年来，高等院校招生规模持续扩大，大学毕业生人数逐年递增。2008年《中国统计年鉴》数据显示，从2005年到2008年，大学毕业生人数一路攀升：从338万到408万，再到498万，直至2008的599万。2009年，大学毕业生人数预计将达到610万。再加上目前社会对人才的有效需求不足、劳动力市场发育不完善、人才供需结构失衡、高等学校人才培养模式和质量滞后、大学毕业生就业观念有失偏颇等多方面原因，