服装企业虚拟运作机制浅析

本文分析了信息时代以虚拟制造为手段 ,实现高度集成化管理和市场快速反应系统的企业组织模式———虚拟企业的特点 ,即通过有效利用网络资源和企业间的充分合作 ,进行不同企业的核心资源和生产能力的动态组合 ,从而在保持自身竞争优势的前提下 ,集结多方生产能力 ,扩大生产规模 ,实现零库存。通过虚拟企业在机器制造业成功的案例 ,论述了服装企业实现虚拟运作的可行性 ,并提出了适合我国服装企业特点的虚拟运作机制     

以整合求发展,以变化促飞跃——河南省南阳市卧龙区人力资源市场发展路径探索

河南省南阳市卧龙区位于南阳市中心城区以西,辖城乡人口80多万,其中农村富余劳动力近35万人,城镇下岗失业人员、就业困难高校毕业生达2.8万人。针对这样的区情,作为服务于就业再就业的政府职能部门,卧龙区人力资源和社会保障局从健全完善就业再就业服务机构入手,把区人力资源市场的建设,以及如何更好地发挥人力资源市场在社会经济发展中的桥梁纽带作用作为就业工作的一项突出任务,长久以来积极思索,加大投入,努力探索一条适合本地区实际的人力资源市场发展的新路子。     

碎片化与重聚视野下的高校图书馆用户研究

文章研究了互联网技术发展和媒体融合背景下高校图书馆用户的碎片化特征及高校图书馆的重聚力量,分析了激发高校图书馆重聚力量的要素及重聚的模式,提出了碎片化与重聚视野下高校图书馆用户服务的应对策略。     

论中国经济转型的目标选择

目前,我国正面临着发展经济,强国富民,构建社会主义和谐社会的历史任务,这就需要加强对中国经济转型目标选择的研究。现在有些经济学家依据西方经济学认为,市场经济没有资本主义和社会主义之分,“纯粹的”市场经济就是最和谐的市场经济,中国经济转型的目标就是要建立这种“纯粹     

幼儿园教师虐童行为的特征、影响及对策

幼儿园教师虐童事件数次发生,已经成为全社会普遍愤慨和共同忧虑的焦点问题。幼儿园教师虐童具有隐蔽性强,儿童难以抗拒,施虐方式多样,越小儿童越易受到虐待等表现特征。虐童行为不仅伤及儿童身体,更给儿童心理和精神造成严重危害。为有效防止幼儿园教师虐童行为,需要从政府、幼儿园和家长层面采取具有针对性的防治措施。     

中国经济改革与发展的体制选择问题

新古典学派经济学关于市场交换单独可以在人们利益关系一片和谐中实现静态资源最佳配置状态的理论,是在一系列假设条件下才能成立的.由于这些假设不符合中国的现实,中国不能以这种理论为指导,把走向"纯粹的"市场经济作为中国经济改革与发展的体制选择.中国的体制选择要根据中国经济社会科学发展的需要来设定,它可以使中国在发展市场经济的同时,充分认识"纯粹的"市场经济的局限性,坚持中国特色社会主义市场经济的体制选择,由广大劳动者来共同主导生产管理和收入分配.     

农村非法集资类犯罪特点、成因及防治对策--以江苏省兴化市为例

近年来，全国各地非法集资问题日益突出，尤其是在经济发达地区中的农村连续发案，案值巨大，受害人众多，不仅扰乱了国家金融市场秩序，危害经济社会健康发展，而且极易引发群体性事件，对社会的和谐稳定造成严重的冲击，为此，对该类型犯罪开展实证研究显得尤有必要。     

论适合科学发展观的财富概念

经济发展意味着财富增多,所以用科学发展观统领社会经济发展,必须确立适合科学发展的财富概念。适合科学发展观的财富定义,要为研究如何为我国最广大人民带来发展和富裕服务。因此,需要用“人力财富”的概念取代西方经济学的“人力资本”概念;需要突破西方经济学仅从个人主观评价和市场交易角度说明财富的各种物质财富概念;需要破除西方经济学关于资本主义私有制永恒不变、最有效率的制度财富概念。     

论森林进入权

随着集体林权制度改革取得了阶段性成功,林权成为森林生态文明制度建设的关键词.林权作为一种私人财产权,能够增加社会力量造林和发展林业的积极性,其效果自不待言.然而这种将森林资源完全私有化的做法,忽视了森林资源的社会价值,比如提供给公民休憩和娱乐的场所以及基本生存的能量来源的功能.因此在一定程度上限制林权,为森林资源利益攸关的其他利用人提供其合理利益的保护十分必要.国外立法上设置了森林进入权(森林逗留的权利),对于在这一领域的立法实践和理论研究尚存空缺的中国来说,有极强的借鉴意义.     

加强素质教育 争创文明院系

当前，“全面推进素质教育”正在成为全社会的共识。在这个大形势下，“争创文明院系，培养高素质人才”就成为切实可行的目标了，也可以说，我们正试图通过“争创文明院系”来达到“培养高素质人才”的目的。那么，类似化环系这样学生人数较少的小系该如何去“争”，如何去“创”呢？一、挖掘潜力重树自信毋容置疑，在诸多竞赛性质的活动中，小系是处于劣势的。自然，小系的学生就会或多或少有一种自卑心理，这种自卑心理会表现为对大系的向往或妒忌和对本系本专业的失望，从而丧失对集体活动的热情，甚至影响对本专业的认识和学习态度。可…