一种新型列车通信系统的研究

以国内现有的运营列车广播线作为通信信道,采用软、硬件结构与设计,建立以数字语音压缩为基础的列车旅客报警及内部通信系统,确保系统的适应性与工作的稳定可靠性。该系统能在各种情况下,及时响应乘客及乘务人员发出的各种报警信息,以无线寻呼方式立即通知列车三乘人员(乘警、列车长、安检员)及乘务员进行处理;并能在列车任意编组时,组成列车内部通信系统,实现各乘务室相互间的拨号呼叫及话音通信。     

《诗经》中“词头”的民歌文化意蕴

<诗经>是我国第一部诗歌总集,对<诗经>中的"词头"这一语言现象,历来有多种解释方法.<诗经>中的大部分诗歌是对<诗经>时代民歌的记录整理,具有民歌的特色,从民歌的特点出发,可以对<诗经>中的"词头"做出一个合理的解释.     

关于法律翻译的几个问题

人们对法律翻译（Legalfranslation）的认识有广义、狭义之分。狭义的法律翻译是指同一法律或法学材料向不同的语言、文字的转换；广义的理解除狭义的概念外，还可以包括本国古代的法律文献的今译，甚至还有对法律条文的解释等。本文采取狭义说。一、界定法律翻译的内涵要恰如其分地揭示法律翻译的内涵，明确其外延，使得人们既不会将它与综合的语言翻译相混同，又不致发生因过分注重它与法律的密切关系而单纯归入法学部门的危险，就需通过说明法律翻译与二者之间的关系来界定它的概念。一方面，由于翻译的性质和范围是由被翻译的材料的性…     

广东社会科学界讨论精神文明建设规划问题

最近,广东省委决定要制定我省社会主义精神文明建设战略规划,省社科联就此问题邀请了学术界部分同志进行座谈。座谈的主要内容是社会科学在两个文明建设中的地位和作用。与会的同志一致认为,要充分认识社会科学理论在两个文明建设、在社会主义四个现代化建设中的地位与作用。过去存在把社会科学理论当作现行政策的论证工具的现象,说明社会科学理论在社会主义四个现代化建设中的作用还没有真正地全面地发挥出来,不少人对社会科学理论采取轻视、贬低的态度,在实际工作中只凭老经验、关系网,而不凭科学理论的指导。另一方面,社会科学理论工作者存在着理论脱离实际的现象,不能很好地说明社会主义四个现代化建设中许多实际的问题,搞纯理     

关于代表制度研究的几个问题

“代表制度”是代议政治理论的一个基本范畴,它解决政治代表(特指议员或人民代表)的产生、身份、职责、监督、罢免、职权保障、活动方式及作用等一系列问题。这里只从宏观上就代表制度理论研究的意义、代表制度的特定涵义及其特征、功能等问题谈些看法,以就教于贤者。一我国宪法学对代表制度的研究是比较薄弱的,尽管代表制度的诸多构成内容是学术界研究多年并热衷于讨论的,如代表的选举、职权及保障和参政议政等。但迄今为止,众多的有关论述大都限于狭小的一隅,囿于某些具体内容的孤立研究中。对代表制度进行宏观的、全面的、系统的、深入的研究论著尚付阙如,甚至从“代表制度”这一命题入手进行阐述的文章亦是凤毛鳞角。因此,弥补这个较为薄弱的研究领域,具有一定的理论意义。不仅如此,把代表制度在空间上作为一个相对独立的整体进行系统研究,至少还有如下     

革命历史题材美术创作中的毛泽东形象研究

新中国诞生了一大批优秀的革命历史题材美术创作,其中就有很多表现毛泽东形象的经典作品。每个时期的优秀作品都有其鲜明的特色,同时又与其所处的历史时代紧密相连。从建国初期毛泽东形象的民族化探索,到“文革”时期毛泽东形象的理想化宣传,再到新时期毛泽东形象的多元化发展,革命历史题材美术创作中毛泽东形象不断传承和创新,这既反映了时代的变迁,也体现出中国现代文化的价值内涵和主旨要义。     

人间正道：百年党史中的毛泽东图像艺术

图像艺术是记录和表现历史的重要方式。毛泽东图像艺术在百年党史的真实情境之中不断发展，既是一代伟人毛泽东形象的视觉呈现，也是近现代中国社会历史大变革的真实缩影。以摄影照片、美术创作、影视作品为类型分析百年党史四个历史时期中毛泽东图像艺术的特点，对增强文化自信、彰显革命精神和讲好中国故事具有重要社会价值。     

铸牢中华民族共同体意识的社会场域结构——民族高校各民族共在共识共享的生活图景

中华民族是在中国大地上逐渐形成的由56个民族组成的共同体,物理空间上彼此共在,社会空间上彼此共识,文化空间上彼此共享。民族高校各民族学生在社会主义核心价值观指引下交往交流交融,易于达成共在共识共享的生活图景。通过对X民族高校问卷调查和访谈研究,发现民族高校存在各种类型的民族互嵌和互动的社会场域,相关民族主体作为社会行动者可在公共的社会场域内相识,形成民族个体在场或共在,促成民族互动形成面对面交往交流交融的格局。在民族高校里,各民族主体在共居、共学、共事和共乐等过程中,最终形成了各民族文化共享的生活世界。这种共在共识共享的生活图景,构成了各民族相知相爱的生活气氛,实践着铸牢中华民族共同体意识的画面。因此,在民族交往交流交融的生活场景中,国家在场和社会主义核心价值观融入是培养民族个体的跨文化认知能力的基石,以此达到铸牢中华民族共同体意识的目的。