职业学校技能培训探析

职业学校是以培养吃苦耐劳、乐于奉献、勤于动脑、善于动手,并具备解决本专业相关问题本领的应用型人才为宗旨的.根据这一宗旨,职业学校应加强生产实习教学.……     

职业学校技能培训探析

职业学校是以培养吃苦耐劳、乐于奉献、勤于动脑、善于动手,并具备解决本专业相关问题本领的应用型人才为宗旨的。根据这一宗旨,职业学校应加强生产实习教学。但是,由于职业学校学生素质差异、经济条件差异、身体因素差异、专业期望度差异等原因,生产实习教学具体实施中同一个年级就不能同步进行。     

沟通与信任：和谐政治关系形成的机制

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，而社会和谐集中体现为社会主义社会各政治关系的有效和谐。通过分析政治信任和沟通的关系及其对于建构和谐政治关系作用，分析认为：在复杂的政治关系中建立起多渠道、畅通的沟通信道，促进和巩固政治关系主体间的信任机制，进而保证社会全体人民和谐相处局面的形成。分析结果表明：只有进一步完善政治信任机制和深入拓展政治沟通渠道，才能构建良好和谐的政治生态环境。     

《论语》之养生思想解读

本文立足于《论语》，以孔子及弟子们的言论及实践为依据，通过关注人的生命、注重道德修养、重视心理调节、讲究饮食起居、注意运动锻炼、崇尚音乐陶冶等六个方面的阐述，全面解读《论语》中所蕴含的养生思想，以期对加强我国社会主义思想道德建设和提高全民族的整体素质有一定借鉴价值。     

一部推进国有企业深化改革的力作——评左大培的《不许再卖——揭穿企业“改制”的神话》

本书作者把出售国企的"改制"定性为"权贵私有化",以辩证思维方法,对流行的主张私有化的观点进行了逻辑清算,并提出了完善国有资产监管机构、建立健全赢利性国有资本经营机构、搞好国有企业内部管理等深化改革的主张;揭示了私有化"改制"的致命之处,就是利益侵犯。全书在经济学研究方面给读者以诸多的有益启示。     

父亲与书的情缘

父亲出生于晋南的一个农村，在兄弟五人中排行第三。由于家境贫寒，父亲11岁时才进本村私塾上学，14岁就辍学回家务了农。可就是这三年的私塾学习，使父亲爱上了读书，从此与书结缘。即使下地干活，他也要带着喜爱的书，一有空就读上一段。17岁那年，父亲到晋南临猗县黄河边上一家地主家里“扛长工”。尽管当时农活很累，可是父亲喜爱读书的习惯没有改变。     

“问题导学”中问题情境的创设

正在高中数学教学中,"问题是数学的心脏",没有问题就没有数学,问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量,是数学研究的出发点,也是调动学生思维的始发器。由于高中学生具有一定的理解能力和逻辑思维能力,通过创设问题情境来达到激发学生的学习热情与思考能力,从而提高课堂教学效果。具体作用有:创设问题情境,可激发学生学习数学的兴趣;创设问题情境,可培养学生的合作探究能力;创设问题情境,可培养学生的问题意识;创设问     

五律→七古→五古→七律：杜甫诗体流变探微

杜甫众体皆长，但在不同的发展阶段，也有自己特别中意或者特别用力的主打诗体。早期以当时盛行的五言律诗为主，困守长安和安史之乱时期主要创作具有强烈现实主义精神的歌行，漂泊西南时期则倾力于七言律诗的诗律探讨，并最终使七律走向了成熟。五律→七古→五古→七律，是杜甫诗体流变的轨迹。     

演示法在运动损伤教学中的应用

教学方法的合理组合、正确应用，对完成教学任务，提高教学质量具有重要意义。本文认为演示法在运动损伤教学中要根据授课的内容、学生的特点施教，以达到培养学生操作能力的目的。