农村学校课堂文化与教师特色养成

正学校课堂文化是师生互动的结果,学校课堂文化建设与教师特色养成相辅相成,它们共同指向的是学生,学生的综合素养提高。那么从学生出发,教育教学效果是衡量二者成效的标准。农村相对城市而言,每个地方都有明显的地域特点,不同的利弊条件,教师如果能够扬长避短,以当地农村孩子成长为中心,最大限度地利用好当地教育资源,就能够比较好地形成教学特色,同时建设好课堂文化。