邓小平理论实践运行中的问题探析

在党中央的号召下 ,全党全国人民深入学习邓小平理论。但在邓小平理论的实践运行中 ,也出现一些值得注意的问题。这些问题表现在实际态度、学习方法和学习效果上。产生这些问题的原因是多方面的 ,有认识问题也有客观原因。必须采取相应的对策 ,促进邓小平理论学习的深入开展     

论发现与发明及证明的关系

论发现与发明及证明的关系许玉乾科学发现问题是科学哲学中的一个十分重要的研究课题。对科学发现含义的界定是这一课题研究的一个重要方面，而弄清发现与发明及发现与证明之间的关系，无疑又是正确界定科学发现的含义所必需的环节。一、发现与发明无论是汉语的“发现”一...     

关于“发展是硬道理”的几点认识

“发展是硬道理”是邓小平的一个重要观点 ,十五届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》进一步坚持和发展了这一观点。《建议》指出 ,“发展是硬道理 ,是制定‘十五’计划的主题 ,是解决中国所有问题的关键。”深入理解“发展是硬道理”的思想 ,对于我们正确把握邓小平理论和十五届五中全会的精神实质都具有十分重要的意义。一、什么样的道理才叫“硬道理”“发展是硬道理”已经成为时下许多人经常引用的一句名言 ,但究竟什么样的道理才是“硬道理”,并不是多数人都清楚和明确的。在日常生活和一些理…     

论主体性原则与客观性原则的区别

目前,我国哲学界都肯定马克思主义哲学有主体性原则和客观性原则。而分歧的焦点只在于:在主体性原则和客观性原则中,究竟哪一个是马克思主义哲学的基本原则,乃至最高原则?在我看来,解决这一问题的关键是要找出主体性原则与客观性原则的根本不同之处。 (一) 这里首先要明确:所谓“原则”,不是事物存在或运动的普遍规律,而是主体根据内在需要和客观实际为自身所规定的“活动准则”。从“活动准则”这个意义上说,只有相对于活动中的主体才有意义。就是说,这两种原则都是主体为自身的活动而规定的准则,而不是主体或客体本身所固有的。     

理论发展中的主体因素

<正> 1、任何一种科学都需要理论的发展.这是理论自身的客观必然,更是实践的现实要求.而归根到底是实践的要求.实践的不断发展,要求有更加适合于它的新理论的指导.理论也只有随着实践的不断发展而创新,才能具有生命力.2、然而,理论的发展与物质的发展毕竟不同.物质的发展完全可以离开任何主体的作用而进行;理论的发展却不行,它必须依赖于主体.离开了作为发展者的主体,任何理论的发展都是不可能的.正是这个作为发展者的主体,既使得理论的发展得以实现,又使得这种发展变得十分复杂.     

哲学发现论纲

哲学发现论纲许玉乾１、迄今为止，“哲学发现”问题一直是哲学研究领域的一个“空场”。形成这一“空场”的原因，并非是哲学中无发现。２、哲学研究作为主体的一种理论探索活动，必然将“发现”设定于自身的目的结构之中。因为，对于未知或不明性存在的寻求或发现，是一...     

论哲学指导科学作用之实际发生

关于哲学与科学的关系问题,我国哲学界曾经进行过多次讨论。讨论中分歧最大的是关于哲学对科学究竟有无指导作用的问题。随着讨论的逐步深入,许多同志认识到,哲学对科学确实能够起指导作用,并从理论上作了广泛的论证。近来哲学界对实践和主体性问题又展开了热烈的讨论,同时对社会科学(包括哲学)与自然科学的联盟问题表示了日益深切的关注。将这两     

关于发现的哲学分析

<正>当代科学哲学关于科学发现问题的研究存在一个很大的缺陷,那就是,未能将科学发现的理论置于一般发现之分析的基础上.事实上,科学发现就其作为一种发现而言,乃是发现家族的一员,因此,其理论建构必须以一般发现之分析为前提.当然,作为建构科学发现理论之前提的一般发现之分析,并不能停留于日常语言的层面上,而须上升至哲学分析的高度.     

论哲学进步

论哲学进步许玉乾科学发现，尤其是一些重大的科学发现，历来都被人们看作是科学进步的重要标志与历史尺度。在众人的心目中，科学发现意味着科学知识的积累和增长，表征着人类认识所达到的广度和深度。然而，哲学发现却很少被人当作哲学进步的标志。这有三个方面的表现：...     

论自然界的退化

<正> 自进化论观点统治人们的大脑以来,自然界的进化过程及其机制日益成为科学家和哲学家的关注对象,而它的退化过程及其机制却逐渐被移到了人们的理论兴趣之外。其实,自然界的真实进程乃是进化与退化的辩证统一,而绝不是一个单纯的进化过程。因此,为了全面理解自然界的发展,我们就不能仅仅限于对自然界进化机制的研究,而且必须同时研究它的退化过程及其机制。此外,人类实践活动所造成的自然界的“人为退化”,正日益严重地