产权组合的制度创新过程模式初探

本文分析了作为社会发展推动力和必然趋势的分工并研究了其与产权、制度的关系,由此得出产权权能随分工和社会、科技、以及人的认识的发展而不断发展的必然性,进而研究了其不断分解、拓展和重新组合的问题,笔者将这一过程称为"产权组合",由此形成了不同于其它"制度创新过程模型"的"产权组合的制度创新过程模式"。     

怎么才算会穿

好友娜问我,怎样才能提高衣品,穿着有格调。我建议她多翻翻时尚类杂志,吸取经验。一周后,我们约饭。她戴着柠檬黄羽毛耳环,上身穿楓叶橙高领毛衣,下身是黑色破洞牛仔七分裤,外加一双白色真皮穆勒鞋,披着一件脏粉色厚呢外套,像一棵装饰鲜艳的圣诞树在餐厅内出现。的确,她身上的每一件单品都是时尚类杂志推送的“最火单品”“季度热卖”“本季最值得拥有”,但是,为什么看起来,她显得那么没有品位呢?     

边刷牙边思考人生

村上春树总是带着牙刷,在开车遇到要等很长时间红灯时,就开始刷牙。他既不蘸牙粉,也不用水,只是慢悠悠地刷遍每个角落。学生时代的他单身一人,日子过得很颓废,刷牙总是敷衍了事,导致后来一次次去麻烦牙医,既费工夫又费钱。村上春树认为,假如人生再重来一次,唯有饭后刷牙这件事他想严格执行。     

肯尼亚公立高校的私有化

非洲大部分私立大学创建于上世纪90年代,各国的国家政策不同,公立高校和私立高校的隶属关系也不同,从而影响到私立高等教育的发展.非洲公立教育为扭转颓势,对部分机构和业务进行了商业化运作,使大量私立高校应运而生,随后出现高等教育教学质量参差不齐的状况,而天主教教会进入高等教育领域是提高非洲高等教育质量的有益尝试;贝宁民主政府建立后,各类公立和私立学校数量猛增;埃及私立高等教育的发展令人瞩目,但也引发不少争议;埃塞俄比亚私立高校数量众多,政府对其监管极其严格;肯尼亚私立高等教育发展历史悠久,但公立高校的不断私有化对其形成了挑战;南非公、私立高校合作机制极具特色,对全球高等教育的发展有启示意义.本刊已连续三期刊登菲利普.G.阿尔特巴赫《私立高等教育:全球革命》(2005年)一书的部分文章,这期刊登该书有关非洲私立高等教育的相关文章,以飨读者(标题系编者所加).     

俄罗斯“新经济”发展的因素

俄罗斯新经济发展领域的落伍始于2 0世纪70年代,原因在于俄罗斯政府对世界发展的新趋势无动于衷。80年代初,俄罗斯试图扭转这种局面,但又因缺乏系统性措施而成效不大。目前,俄罗斯虽具备了发展“新经济”的充足条件,然而同工业发达国家相比仍相距甚远。首先,科学研究与试验设计工作的费用在国民生产总值中所占的比重是一种常见指标。日本和美国的科学研究与试验设计工作的费用约占国民生产总值的3%。在欧盟内部,这一比例约为2 % ,而在俄罗斯这一比例还不到1 %。其次,高科技产品的出口也是一个重要指标。据资料分析,俄罗斯占世界高科技产品市…     

一般经济均衡的一个模型

以类似投入产出的方法,采用商品—生产过程模式对n种商品的联合生产进行了定义并建立起方程组,在实物量的基础上导入了价格、利率因子、生产强度以及经济扩张系数等概念,采用单纯形等线性规划的方法,并结合拓扑学的凸集与聚点的思想,利用布劳威尔不动点定理进行了论证与求解(鞍点的值)。由此揭示了联合生产的重要特征,求出了在不考虑价格情况下的最大经济扩张因子,以及在不考虑生产强度情况下的最低利率因子。     

邻里交往要注意哪些事

俗话说：“远亲不如近邻”，“远水不解近渴”，这充分说明了邻居的重要性。不过，这种传统美德在目前的社会里却有些变了味。有的邻里之间老死不相往来，各扫门前雪，有的斤斤计较，为鸡毛蒜皮的小事争吵不休……通过下面的几个邻里纠纷故事能够提醒人们，有了矛盾需要的是保持清醒，有礼有节去化解，否则不但解决不了矛盾，还会增加更多的伤害。     

预防危机的底线

国有和私营部门资产负债的弱点,有可能就是危机在酝酿的信号。     

一部展示文化哲学当代视野的佳作──读邹广文《文化哲学的当代视野》

文化，这一伴随人类文明而产生的“存在”，进入20世纪以后已历史地成为人类最关注的问题。这种关注已上升为一种哲学自觉，集中表现为20世纪文化哲学的兴起。并且随着人类对于自身存在与发展的关心、对于自身精神家园的关怀、对于自身文化实践正负效应的反思，这一思潮已跃现于人类思维的时代前列。当然，我们感到，20世纪关于文化哲学的著作不断问世，但是具体讨论探索文化哲学当代视野的专著却甚为少见。邹广文博士所著的《文化哲学的当代视野》（山东大学出版社，1991年版）一书，富于个性特征和价值，在这方面，做了有益的探讨。个性特…     

性在美国

1940和1950年代,当先驱研究者金西(A.Kinsey)发表其有关美国人性生活的详尽的——但以逸事趣闻为基础的——调查报告时,他受到了来目各方的激烈抨击。1966年,当马斯特斯(W.Masters)和约翰逊(V.Johnson)描述他们在实验室中观察到的人体性反应时,表示憎恶的信件如潮水般地向他们涌来,“去你的”