关于农村基础教育持续健康发展的思考

展望当今的农村基础教育现状,大多模式单一,形式僵板,观念落后,施教者主动或被动地墨守成规;普遍追求短期效应,功利主义主导思想,分数承载太多期望,一切以"分数"为中心,一切工作又无情地被"分数结果"所扼杀一农村基础教育质量并不能让人民群众满意.     

青海少数民族地区开展CME初探

文章通过对青海民族地区 6 2 4名不同层次的医务人员的现代医学理论、科研能力、知识更新的需求 ,以及医务人员的现状等进行比较分析 ,为青海少数民族地区开展CME作了探讨 ,并提出了具体措施     

农村基础教育布局调整研究——撤点并校的利弊及借鉴措施

均衡发展已成为义务教育的战略性任务,农村基础教育撤点并校应运而生,这一措施对提高农村基础教育质量起到一定的作用,但在实施中也遇到一些棘手的问题。借鉴美国合并学校运动,给我国撤点并校中遇到的问题提出一些解决途径。     

技校新生入学阶段的班级管理

一、＂迎新＂工作与军训对大多数的技校来说,班主任与新生的第一次接触是新生报到注册的时候。报到时新生要填新生基本信息,这时人来人往、资料繁多,班主任不能同时捕捉太多信息,可重点记住两点：一学生姓名,二兴趣爱好。有一种所谓夸大联想法可加深记忆,如一学生姓姚喜欢打篮球,记他的信息可与姚明联系在一起;     

国内中学语文活动课发展综述

九十年代初期,我国开始进行课程改革,1992年,国家教委颁发了《九年制义务教育全日制小学、初级中学课程计划》,将活动课程作为课程结构的重要组成部分。由此,对中学“活动课”的研究逐渐展开。各学科的专家和教师对这种新型的课程进行了认真积极的讨论和实验,也取得了较为显著的成果。然而我国的活动课程是在前期实验准备不足、理论     

小学生开展机器人课程初探

机器人教学是信息技术发展的前沿领域，是一门具有高度综合渗透性、前瞻性、创新实践性的学科，特别是在培养学生的创新能力和科学技术素养方面展现了它独有的特性。利用机器人教学对培养学生探索能力、协作能力和创新能力具有极大的促进作用，是值得我们在实践中不断探索的问题。笔者从事机器人教学多年，多次参加省市及全国机器人竞赛，做为一名机器人教练员，现就小学如何开展机器人教育课程说说自己的看法。     

人文精神的不懈追寻——评冯天瑜先生《人文论衡》

冯天瑜先生新近出版的50万言的论文集《人文论衡》（武汉出版社，1997年4月），封面设计独出心裁：素净的白色底子，中间用饱醮浓墨的巨笔挥扫成酣畅淋漓的黑色笔触，给人一种历史深沉感和现代抽象感混融的印象。这个设计正好反映了《人文论衡》的基本特色：凝重历史现象的审慎探研与现代人文精神理性追思之间的结合；毛笔营造的笔墨意趣，则象征着该书所追求的人文精神的中华内涵。《人文论衡》是作者继《明清文化史散论》和《中国文化史断想》之后，出版的第三部论文集，收集了前二者之外和之后发表或未发表的论文50篇，共分四个部分：第…     

历史的昭示，永远的警钟——从日本“购岛”闹剧谈起

2012年9月10日，日本政府不顾中国人民的坚决反对和国际法规定，公然实施钓鱼岛“国有化”，演了一场“购岛”闹剧。它不仅严重侵犯了中国的主权，伤害了中国人民的感情，而且公开藐视和颠覆国际法，否定二战胜利成果，挑战国际秩序。这是日本政府右倾化、军国主义复活的一个显著标志和重要象征，给世界人民尤其是亚洲和中国人民敲起了警钟。     

试论民族音乐与民族精神

改革开放以后，由于国门的洞开．中酉文化的交流逐渐成为一种时代的潮流和趋势。民族音乐作为民族文化的一个重要的组成部分，根植于祖国悠久传统文化的土壤，同时兼收并蓄国外的优秀音乐养价，正呈现出一种蓬勃发展的新态势。从历史发展的纵向线条来看．民族音乐从来都没有像今天这样大放异彩，从来都没有像今天这样妖饶多姿、更具活力。然而，正如任何事物都是由多种复杂的因素构成的矛盾统一体一样，民族音乐在其发展壮大的过程中，不仅面临着千载难逢的机遇，而且也不可避免地要遇到比以往任何时候都更为严峻的挑战。因此，我们广大音乐…