当代大学生时事关注度的调查与研究

大学生是国家未来建设的生力军，他们素质高低决定着国家的未来发展。但一些大学生只讲享受，忽略了肩上的责任。其原因之一是他们对时事的关注不够。调查显示，大多数大学生对于时事关注一般，没有主动关注的意识，关注水平都较低。本文对其原因做了粗浅的分析，并提出措施。大学生应当关心时事，并在时事的背后找到自己的位置，勇于承担责任，才能不辱使命。     

培养英语专业新生口语能力的教学探索

在英语专业一年级教学中采用多种有利于学生提高口语能力的课堂教学和学习形式,鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能,帮助学生尽快融入英语专业学习,从而取得了不错的教学效果。     

攀西资源综合利用数据库的设计与实现

攀西资源综合利用数据库是攀钢承担建设的国家“九五”重点科技(攻关)专题.主要讨论了攀西资源综合利用数据库的设计方法、系统结构和实现的功能.     

高校学报网络版的建设与思考

作为期刊出版的高校学报 ,只有在做好纸版的基础上充分利用网络 :一是加入我国大型期刊网站间接出版网络版 ,二是有条件的高校可以自办网站网页设计与特色构建 ,逐步实现真正意义上的学报网络版 ,才能跟上信息时代的步伐 ,使期刊与网络互为依存 ,互动发展     

中国货币政策效果的实证检验:1995-2008年

利用实际货币供应量、实际利率、汇率和实际国民收入四个变量,建立SVAR(3)模型以检验1995-2008年期间中国货币政策的有效性.利用样本期间相关变量的季度数据进行向量自回归分析、约翰森协整检验、格兰杰因果检验和脉冲响应分析后发现:样本期间货币供给调整的短期效应远高于长期效应,实际利率对真实汇率水平的影响程度很低(对产出有负影响),实际汇率对实际产出有负影响.继续稳步推进利率市场化和适当放开汇率波动的幅度有利于强化货币政策的效果.     

基于TPC—H的数据生成优化方法

通过对海量数据生成方法的初步研究,把数据库的测试与查询建立在TPC-H标准上.根据TPC-H标准建立了TPC-H的测试模型,通过此模型可以反映出系统在处理查询时各个方面的能力.采用树形结构提出了数据生成优化方法,能更好地提高生成数据效率.     

优势视角下中学生团体心理辅导的思考

学校团体心理辅导是青少年心理健康教育的重要方法之一,能做到对心理问题的积极预防。本文论述的是在优势视角下,采用参与式方法对中学生展开团体心理辅导,关注学生抗逆力的提升,主要从对朋辈群体的归属感、内在优势因素以及自我效能感的培养三方面展开论述。     

大学生安全素质教育模式的探索与实践

安全素质教育是大学生综合素质教育的重要组成部分,本文从安全素质教育的重要性及其理念出发,对安全素质教育内容进行了探讨。通过对安全素质教育教学体系的规范改进、以提高学生的安全基本技能和社会适应能力为目标的社会实践活动、校园安全文化的建设等三方面,对安全素质教育模式进行了探索与实践,对提高大学生的安全素质,应对社会挑战具有较好的现实意义。     

中国历史文献学与中国史学史的交叠与分野

中国历史文献学与中国史学史是现行历史学一级学科下的两个二级学科,二者之间既存在交叠又形成分野.二者的交叠主要发生在研究对象上,即历史文献学的典籍和史学史的史籍之间形成了部分交义和重叠.由于这种交叠,研究主体常常一身而二任,即中国史学史专家某种意义上又可算作是中国历史文献学家.然而,两个学科间的差异和分野也十分明显:历史文献学基础层面的研究对象是历史学的各种文献或典籍,而中国史学史基础层面的研究对象是历史学中比较成型的史书,其底座较中国历史文献学要小一些,即使是相对于狭义的历史文献学来说,也是如此;两个学科在基础层面即底部(史籍部分)形成交义和重合,而越往上差别越大,越朝各自学科的本体方向发展,形成两个既有联系又自成体系的学科;两个学科还在历史学科内部形成了相应的专业分工,历史文献学为历史研究提供阅读史料的基础和技能,而中国史学史则提供从事史学活动的参照和指南.总之,中国历史文献学与中国史学史曾经拥有共同的客观对象和研究基础,即史籍,然而,在学术主体的主观介入下,两个学科的发展方向日趋分途,不断朝本学科的本体论方向引升,导致二者分野加剧,面貌愈益不同.这一现象表明,人文学科的体系并非恒定不变,而是不断受到研究主体的主观影响的.     

企业信任资源与持续竞争优势理论模型构建

在西方,信任作为企业的重要无形资源,自古就受到思想家们的重视,心理学家自20世纪50年代开始对信任进行实证研究.在20世纪八九十年代,信任成为西方社会科学界的一个热门课题.但在我国,信任在社会科学中一直以沉默的面孔出现,没有成为中心课题,有关企业信任问题的理论探讨和实证研究更是缺乏.从企业资源理论与竞争优势的关系研究出发,探讨了企业信任这一关键资源与企业竞争优势的理论和实证研究,并综合演绎论和学习理论,构建了企业信任资源与持续竞争优势理论模型.