活跃在新西兰的华人

活跃在南太平洋岛国新西兰的近3万华侨华人,已成为新西兰社会中一支富有生机与活力的族裔。19世纪中叶,新西兰科罗曼德尔半岛、西德兰、奥塔戈和纳尔逊等地发现金矿,中国沿海的贫苦农民大量涌入新西兰淘金。1874年新西兰共有华人矿工4027人。早期新西兰华人为该国的经济发展做出了贡献。来自广东番禺的华人企业家张朝     

公共卫生危机预警管理能力评估指标权重分析

公共卫生预警评估体系是政府预警能力提升的有效工具和指导框架。在评估体系设计中,评估指标的选取遵循全面、敏感、及时、准确的原则。通过层次分析法的定性判断定量化计算,能够对各指标的相对权重进行赋值,从而为评估的开展提供较为客观科学的判断依据。     

公众心理健康与社会文明进步

知识经济时代的来临和科学技术的迅猛发展,必然改变人们现有生存方式、生活方式和思维方式,必然带来社会价值观的多元变化,必然加剧个体之间、团体之间、国家之间的竞争,必然打破原有的、相对稳定的社会平衡关系,必然导致利益获取方式和分配方式的根本性变革…….社会公众面对的生活事件越来越复杂多变,原有的心理平衡可能被打破,承受的心理压力越来越大,公众的心理负荷有可能超过其可承受的"阈限".在这种状况下,公众的心理健康问题日趋突出,若不及时加以调适和解决,必然影响社会的安定团结和文明进步.其后果轻者造成公众方向迷失、信仰危机、社会冷漠、自我逃避;重者会使公众社会认同度降低,亲社会行为减弱,反社会行为增加.因此,在当前关注和采取科学有效的教育引导措施,促进全民心理健康,是关系到国家的长治久安、国民素质提高和社会文明进步的大事.     

温州的和平解放

1948年底至1949年初,我人民解放军先后组织了辽沈、淮海、平津三大战役,消灭了蒋介石的主要军事力量,国民党败局已定。     

论人的素质

“素质”是近年来全社会使用频率较高的概念之一 ,也是歧义较多的概念之一。究竟什么是素质 ?什么是人的素质 ?迄今学术理论界仍见仁见智 ,从理论上疏理素质概念的发展变化脉络 ,系统探讨人的素质的涵义、特征、结构和功能 ,不仅有利于科学认识人的素质本质 ,而且有利贯彻“科教兴国” ,“全面提高民族素质”的发展战略 ,全面实施素质教育     

隐语的文化内涵

从英汉民族的思维方式、价值观念、风俗习惯、传统文化等几方面探讨了英汉隐喻的文化特性,认为隐喻具有民族特性。它以思维为本源,以相似和联想为基础,其意义源于思维与认知客体的互动,是一种文化行为。这种行为制约于民族思维方式、传统习俗以及民族历史与典籍,使之具有鲜明的民族特性,蕴涵着丰富的文化内涵。     

试析青年人生观的形成问题

一、分析的目的、资料来源和方法本文试图通过对127篇青年作品的分析,从中发现影响我国当代青年人生观形成的因素,探讨人生观形成的过程和类型,初步摸索青年人生观形成的一般趋势,为研究和解决青年人生观问题,提供一点线索。本文分析的127篇文章,均选自一九八○年五月至十二月份的《中国青年》和《中国青年报》。这些文章都是我国青年在党的十一届三中全会以后,接受了实践是检验真理的唯一标准和坚持四项基本原则的教育,既知道解放思想的意义,又懂得实事求是的道理,在回顾自己成长过程的基础上,参加人生观问题的讨论而写成的。因而它具有一定的真实性、代表     

吟诵周总理的诗

捧起敬爱的周总理的诗,日月的光辉顿满衡宇。一次又一次地吟诵啊,激动的波涛翻滚在心底!     

“东北新建设”时期辽宁小学教育发展初探

1928年中,张学良开始主政我国东北地区。"东北新建设"时期就此开始。本文通过推广义务教育、建设小学教育质量保证制度、创办新民小学和农村实验小学、"辽宁省公立中小学教育基金"资助小学教育等方面考察了张学良主导的"东北新建设"时期辽宁省小学教育的发展状况。     

大学生社会适应的影响因素及其培养途径——来自心理学的研究

大学生社会适应受到个体内部和外部因素的影响,内部因素包括情绪调控能力、自我效能、人格因素以及应对方式等,外部因素包括家庭和父母、社会支持、网络使用以及课外体育活动等等。在已有实证研究基础上,本研究提出培养大学生社会适应能力的几个途径:从中小学开始培养学生的积极心理品质;师长给予更多的关怀和支持;引导大学生正确使用网络工具;鼓励并组织大学生积极参加课外活动和体育锻炼。同时,本研究认为已有研究也存在一些不足:缺乏理论联系实际的整体设计和系统研究;与国外研究比较,国内研究更显薄弱;研究内容和对象都存在明显的局限性。?更多还原