托起迟升的朝阳

我们常把孩子比作是早晨的太阳,那么后进生可能就是迟升的朝阳。比起其他学生,他们更需要班主任的细心呵护, 关怀体贴,理解尊重,谆谆诱导……“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”这句话也许夸张了些,却实实在在地告诫我们,对待后进生切不可疏忽大意。如何使后进生转化为合格的学生呢,下面我谈谈自己在这方面的一些体会。一、关心爱护春风细雨润心田对学生的热爱,是班主任在履行职责时对教育对象产生的一种强烈的、高尚无私的道德情感。有的老师不能对全体学     

坚持以“三个代表“为行动纲领推进党风廉政建设和反腐败斗争

江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话,是一篇马克思主义的纲领性文献,高屋建瓴,总揽全局,气势磅礴,闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义的光芒,贯穿着解放思想,实事求是的思想路线,凝结着时代精神和全党智慧,体现了马克思主义深远的历史眼光和宽阔的世界眼光.通过认真学习,结合自己肩负的纪检监察工作,提高了认识,深受鼓舞.……     

面向组团规划的龙江镇旅游发展战略研究——兼议旅游发展对珠江三角洲镇域社会经济转型的意义

富裕的珠江三角洲, 镇域旅游开发具有良好的基础, 目前不少镇进入工业化加速发展阶段, 旅游业在这一转型时期起着重要作用.龙江镇作为佛山组团规划的地方性中心之一, 面临新的发展机遇与挑战.优良的生态环境结构, 深厚的地方历史文化积淀及众多的非物质文化景观、家具文化资源是龙江镇旅游发展的优势, 但也存在城镇形象建设滞后, 旅游基本设施十分薄弱等不利因素.为此, 应将家具文化与两陈(陈邦彦、陈恭尹)文化作为切入点, 塑造龙江城市地方特色; 通过微塑形式展示家具精品, 创办<世界家具博览>杂志或报纸, 宣传龙江家具之乡, 弘扬龙江文化.     

非常时期高招减薪

在经济一片不景气之中,企业该减薪还是裁员?减薪又如何减得有学问呢? 一般来说,企业减薪是有迹可寻的。当外在经营环境恶化或遭逢重大变故,公司必须设 法降低营运成本时,减薪即是公司考虑采取的措施之一。而遭遇短期性景气不佳,但企业主 仍看好市场后续发展时,也可能以减薪保留实力,静待景气复苏。此外,当人力市场不虞匮 乏,人员流失可迅速补充,不致影响营运时,企业也可能考虑通过减薪,调整薪资结构。 对企业而言,减薪与裁员都能有效降低劳动成本,但也都可能影响团队士气。相对于裁 员,减薪是较温和的做法。它具有较大的弹性优势,除了幅度可以自由调整外,企业也可以 视情况作多元选择,以降低变动薪资或是减少调薪作为减薪的方案。 在无可避免要考虑减薪时,雇主最好与员工进行坦率诚恳的磋商。你应该知道,如不与 员工坦诚商讨,结果往往会引致严重的劳资纠纷。雇主应向所有雇员作出呼吁,取得他们的 信任,争取他们的支持。此外,雇主也应对员工表示关怀,认同他们对机构的发展所起到的 重要作用。     

童心犹在

前几天读《光明日报》,得知上海八十高龄的儿童文学作家圣野仍在为儿童办诗歌手抄报,仍在辅导小学生文学社团,且成绩显著。记得上个世纪80年代,参加全国幼儿文学研讨会,我和圣野同睡一个房间,每晚见他总要几次摁亮床头灯,记下突发的创作灵感,或写下几行小诗。正是老先生对儿童文学创作的执著,才使得他到了耄耋之年仍能拥有一颗不泯的童心。我虽然年近古稀,但一想到圣野先生,就不敢言老,就要勉励自己:童心不可丢,我所喜爱的儿童文学不可丢。退休10余年,我坚持积累素材,坚持儿童文学创作,未曾稍有懈怠。平常,走出家门,也喜欢与宿舍区的小朋友…     

广东区域经济发展进程与广东工业大学的人才培养

广东工业大学在50余年的发展中，为广东区域的经济发展培养了大批的应用型人才。当前，面对新的广东区域经济协调发展道路，广东工业大学应根据广东各功能区域的规划优化人才培养目标，大力培养和输送服务广东区域经济发展的人才。     

我国制造行业FDI溢出效应实证分析及其启示

本文选用1999-2005年行业层面板数据，考察了FDI对中国制造业的行业内与行业间溢出情况，验证了中国制造业中FDI溢出效应。通过研究发现，我国制造业总体上行业内的溢出效应并不显著，而行业间的溢出效应则比较明显，对FDI后向溢出效应的进一步检验表明，处于产业链上游的行业后向溢出效应普遍存在。在统计结果的分析基础上，本文对我国FDI政策提出若干建议。     

浅析农村中学美术课堂教学的误区

美术教育是以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是:延续和发展美术的知识与技巧,以满足人类社会经济和文化的需要,健全人格、形成人的基本美术素质和能力,促进人的全面发展。     

地方文化对湘南语言使用的影响

民间文学、宗教、大众传媒、文字等文化要素对湘南语言的使用产生了深远的影响。地方和民族独有的文化保持了本民族语言或方言的独立性或持续性。文化的交流与传播增进了民族之间的沟通与交往,易于双语现象、双方言现象的产生以及语言融合与共同语的推广。     

试谈情境性兴趣在语文课堂教学中的激发与维持

情景性兴趣是语文课堂学习状态能否持续有效的关键,营造有利的教学气氛,引发学生的好奇心,采用类比的教学内容,设置相宜的情景教学,是确保语文课堂教学质量的关键.