三孩生育政策下中国产业适老化转型发展研究

为正确认识新三孩人口生育政策背景下中国产业适老化转型发展的特征,有效解决转型发展中可能存在的问题,基于第七次全国人口普查数据显示的中国老龄化趋势,依据国家统计局现行养老产业划分方式,对当前中国产业适老化转型发展问题进行研究。研究认为,中国第二、三产业的适老化发展趋势明显,但在一定程度上面临着养老产业发展不均衡、相关产业缺乏联动性和“数字鸿沟”等现实困境。研究还认为,中国产业适老化发展,需要坚持供给侧结构性改革,提高养老产业全要素生产率,优化养老资源配置,提高养老产业劳动力质量,增设养老服务相关专业和课程,挖掘“人才红利”; 需要维持或加大公共财政对养老产业的投入,通过法律法规、政策引导和鼓励民间资本投入养老产业,继续完善数字化基础设施建设,整合社会养老服务的数据资源,推动养老产业数字化发展; 需要逐步培育和壮大老年用品的市场规模,进一步改善老年群体消费环境,积极引导合理消费,提高老年人对多样化消费的主动需求,培育老龄经济新增长点。     

城市环境治理研究的热点领域、特点及启示——基于SSCI来源文献(2004～2019年)的知识图谱分析

为推动中国城市环境治理理论和实践发展,以2004～2019年间SSCI数据库中收录的5 332篇相关文献为样本源,采用共词分析方法、社会网络分析方法以及可视化技术,对国际城市环境治理研究文献进行知识图谱分析,研究城市环境治理研究的现状、特点和趋势。研究认为,近16年来城市环境治理研究的五大热点领域是城市可持续性、城市气候变化治理、中国城市化发展、城市生态系统以及城市环境治理模式; 城市可持续性是城市环境治理研究热点领域的基础,气候变化与生态系统具有高度的相关性,中国城市化发展速度快但伴随一定程度的发展不协调、城市景观破碎化等城市问题,可持续性、弹性为城市环境治理模式提供概念分析框架,多层次治理和多元化为城市环境治理模式提供理论基础; 气候变化治理、城市生态系统服务以及促进绿色空间的建立将成为未来城市环境治理研究的重要趋势; 未来的城市环境治理研究,还应高度关注城市环境治理理论的本土化研究和跨学科研究。     

高校创新创业文化建设的三维向度

高校创新创业文化是我国经济社会发展到一定阶段在文化层面的自觉与选择,也是大学转型过程中各种文化要素冲突融合的必然结果.基于文化分类的视角,可以将高校创新创业文化确立为高校创新创业理念、高校创新创业意识、高校创新创业精神三个向度.其中,高校创新创业理念是创新创业文化建设的价值基础,其实现需要关注大学知识生产的应用价值、重视大学知识产出的市场价值、营造具有商业化气息的校园氛围;高校创新创业意识是创新创业文化建设的必要条件,其培育需要不断拓展应用研究范围、加强学术成果转化、提升市场化生存意识;高校创新创业精神是创新创业文化建设的内在灵魂,其塑造需要培养鼓励冒险、厚植容忍失败、形成质疑权威、弘扬自己动手的精神.高校创新创业理念、高校创新创业意识、高校创新创业精神三者相互依存、彼此支撑,共同构筑起完整的高校创新创业文化品格.     

教育信息化2.0 时代背景下托幼机构信息化建设——基于NVivo11.0 的质性分析

在教育信息化2.0 背景下,托幼机构进行信息化建设是时代发展的趋势,也是学前教育事业发展的重要组成部分。目前, 已有研究中关于托幼机构信息化建设主要围绕在课程建设、教师培养、档案管理等局部方面研究,缺少全方位的整合性。为对 当前相关研究进行整合,笔者利用NVivo11.0 软件,对24 篇托幼机构信息化建设相关文献进行编码分析,发现托幼机构信息化 建设的总体内容和价值。同时,教育资源的地域差异、管理模式有待健全、教师信息化素养不足等问题是当前托幼机构信息化 建设的阻碍。因此,从以点带面、云端共享、政府赋能和对教师信息化素养进行规范培养是当前优化托幼机构信息化建设的重 要方向。     

清末川康战事——川西藏区改土归流的前奏

清末川边战事近年来成为康藏研究中透视近代边疆社会变迁和帝国向现代民族国家转型的一个焦点,本文围绕清末一系列针对康区寺院（巴塘丁林寺、乡城桑披寺、盐井腊翁寺）的战事展开讨论,对清朝中央与地方政府的治边方略以及康巴地方实力派（寺院、土司）在战术上的回应加以分析。清末川边军事化的过程对后来康区政局的改变起着重要的作用,为改土归流等边疆整合措施作了铺垫。与此同时,川边军事化也引发了四川经济和军事体制的改革,认识清末康区的现代性变革,也应关注四川省政的变化。     

体育游戏对3-6岁幼儿社会行为影响的实验研究

社会行为是指人们在交往活动中对他人或某一事件表现出的态度、语言和行为反应。本研究采用问卷和实验相结合的方法,以体育游戏为培养因子,从幼儿胜任力评价和问题行为评价两个维度,探索促进幼儿社会行为发展的有效途径与方式。结果表明,体育游戏对幼儿社会行为发展有促进作用;对幼儿社会行为各维度存在着不同程度的影响;不同年龄阶段幼儿社会行为发展具有关键期。