中国老年人的躯体功能对死亡风险的影响

健康受到生理的、心理的以及社会的多种因素的综合影响。在世界人口老龄化日趋严峻的背景下,研究老年人特别是研究老年人口众多的中国老年人的健康状况和死亡风险及其影响因素具有重要的现实意义。通过分析全国老年人口健康状况调查(CLHLS)2002-2011年纵向数据,建立Cox等比例风险模型,研究发现了中国老年人的躯体功能对死亡风险有显著的影响,ADL、IADL和LOA/LOM好的老年人比差的老年人的死亡风险分别低了25%、18%和5%;另外,慢性病、性别、年龄、民族、城乡与区域、职业地位和主要收入来源、活动参与和生病照料者也对死亡风险有显著的影响。     

当极品婆婆遇到彪悍老妈

<正>"人不狠,站不稳。"这是我老妈一贯信奉的至理名言。站在阳台上看着远处灰蒙蒙的天际线,我真有一种跳下去的冲动。     

婚姻支付变迁与姻亲秩序谋划——辽东Q镇的个案研究

本文考察了20世纪40年代以来辽东Q镇婚姻支付制度的变迁,其中包括婆家与娘家婚姻支付的内容及其流向变化。Q镇的个案说明,婚姻支付的持续上涨不仅是个体性和夫妻关系的增强,它还被视为一种传统的文化资源和社会资源,为娘家所沿用和拓展,并日益发展成为谋求姻亲秩序的重要途径。娘家利用了婚姻支付的变迁,争取了与新建立家庭的联系,达成了与婆家地位平等的谋划,进而强化了姻亲关系在民间社会中的重要作用。     

“中国古典学的问题与方法”研讨会会议综述

<正>2022年7月16日下午,中国人民大学国学院为落实3月9日上午中国人民大学党委书记张东刚书记关于国学院古典学学科建设的指示精神(1),举办了为期半天的“中国古典学的问题与方法”研讨会。国学院20多位教师通过线上线下的方式参加研讨,就“古典”的概念与“古典”时代的界定、“中国古典学”的研究对象、研究方法与实践、学科建设等问题进行了深入的探讨。     

基于督导反馈模式的教学查房促进中医药院校人才培养

为了更好地培养具备规范化临床思维、综合分析和解决问题能力的中医药院校临床毕业生,近年来,天津中医药大学第一附属医院采用了“基于督导反馈模式的教学查房”。研究表明,这种模式在巩固学生课堂知识点、强化学生临床实践能力方面成效显著,对规范全院各临床科室教学查房形式、提升中医临床医师的教学水平和带教能力、加深教师对教育理论理解方面具有积极意义。同时,建立的标准化、具指导性的教学查房督导指标规范了中医教学查房的各个环节,进一步完善了天津中医药大学第一附属医院临床科室的教学质量评价体系。     

抗菌纤维的研究进展及发展趋势

本文论述了抗菌纤维的种类、加工方法及应用,讨论了抗菌纤维的活性源及其抗菌作用机理,并提出了一些研究构想。     

“十五”时期舟山国民经济发展基本思路(要点)

一、现有基础与宏观背景 　　“十五”计划是我国跨入21世纪的第一个五年计划,未来的15年又是我国实现现代化战略目标的关键时期。舟山与我国东南沿海地区和浙江省的经济社会发展速度相比,仍处于东部沿海发达地区后列。主要表现在：经济基础仍然十分薄弱;工业化程度明显滞后;企业素质不高,经营机制不活,技术创新能力不强,管理松驰,经济效益下滑,缺乏后劲,甚至亏损破产;人口结构变化、人才需求与国民经济发展不相适应。 　　在研究制定“十五”计划和未来15年发展纲要时,要弄清舟山国民经济发展的基本思路。1针对面临经济全球化、新科技革命和国际经济结构调整这三大趋势,必须提高适应力,构建新的比较优势,进一步发展开放型经济。……     

大开发应当以科技为本

为了更好地发挥四川省科技顾问团顾问在西部大开发中的智力优势和参谋作用,四川省科技顾问团与蜀报联合邀请有关专家举办了“西部大开发十日谈”专栏。辛文、刘宝王君、沈志云、赵仁恺、贺贤土、朱清时、赵国良、曾康霖、陈放、李少谦等十位专家就四川省实施西部大开发的重大措施、重要切入点和重大项目等发表了自己的意见。他们的意见观点见诸报端后引起了较大的社会反响,现将十位专家的精辟见解在我刊刊出,供读者参考。     

应用型本科院校英语口语初级课程线上线下混合式课程思政教学问题及策略

挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源是每位教师应该做到的,英语作为一个国际间思想文化交流的媒介,理应成为育人的先锋。英语口语课程贯穿学前教育双语专业基础阶段两年,更要渗透课程思政。本文通过构建“口语知识+儿歌+思政意识”的教学模式,遵循“思政与语言并行,线上与线下结合”的原则,提高学生英语口语能力的同时培养学生正确的“三观”并进行思政教育,从而不断增强学生英语学习的积极性和主动性,提升学生英语口语表达、英语口语综合应用能力和思想意识。     

美术概论课程思政教学改革探索与实践

美术概论作为美术类专业的必修课程之一,对培养学生掌握美术基本原理等方面起着重要的作用。在美术概论课程的教学过程中融入思想政治教育,将课程内容同直观形象紧密结合,是当前课程思政背景下,倡导专业课程与思政融合的有效途径。本文通过分析美术概论课程思政的目的要求、基本现状,实践探索新时代背景下美术概论课程思政的教学方法,从深入培养学习兴趣入手,充分挖掘思想政治内容,旨在丰富课程资源,提高学生的审美观、人生观、价值观,将思想政治教育与美术概论课程有机结合,实现专业教育同思政教育的同向同行。