高等艺术院校大学生体验式思想政治教育发展理路研究

体验式教育作为一种新的教育方法已经广泛运用于各类教学活动中。高等艺术院校由于大学生专业性质及自身素质的特殊性，要求在体验式思想政治教育中坚持理论教育与体验式教育相统一，突出体验；理性与感性相统一，以情感为主；规范性与主体性相统一，突出主体性的基本原则。应尊重高等艺术院校大学生的主体性和教育的情感性、实践性、开放性，赋予体验式思想政治教育以人性美、感性美、内涵美。寓教于“演”、寓教于“行”、寓教于“乐”，采用“情景体验法”、“社会实践体验法”、“交流参与体验法”推行体验式思想政治教育。     

勇敢的心

我要逃走 崔茜18岁时，主人罗恩醉酒后强暴了她，把她赏给蒙特拿为妻。蒙特拿是罗恩最忠实的奴隶，也．是整个农庄里葡萄修剪技术最好的人，但崔茜并不喜欢他。     

后危机时代世界经济面临的近忧与远虑（下）

前面讲的主要是金融危机之后世界经济目前面临的一些问题。接下来,我们讨论后危机时代世界经济面临的一些长期挑战。这次全球金融危机是20世纪30年代＂大萧条＂之后,80年来最大的一次危机。金融危机爆发本身就是一些国家的内部经济结构失衡和国际经济关系中的各种矛盾达到了很深的程度,而无法通过现有的机制来平缓解决的结果。从历史上来看,     

明清以来台湾移民中的关圣帝君信仰

关圣帝君是道教尊奉的民间俗神,在台湾社会有着广泛的信仰基础.明清以来台湾移民关圣帝君信仰的形成,既承袭大陆关圣帝君信仰传统又有台湾地域特色,台湾的关帝崇拜反映出儒释道三教的影响,并与地方民俗信仰紧密结合而呈现出多元化的特征.以中华传统的关圣帝君信仰为纽带,有助于增强海峡两岸人的认同感与向心力.     

明清以来道教唱道情在湖北的传播

唱道情是道教弘道宣教的一种文艺形式,在宋元明清以来的中国社会颇为流行。明清以来,道教唱道情在湖北的传播,是道教与楚文化相结合的民间文艺形式。道教唱道情在楚地民间的兴起,并形成具有地方民俗特色的道情,是明清时期道教影响地域社会的结果。明清以来,道教唱道情与楚地民间信仰相结合,是拓展楚文化研究内容中值得探讨的问题。     

建设地区新形象增创地区新优势

地区形象建设应把握好全局与地区、总体与单体、外形与内涵、长期与近期、建设与管理、开发与展示、领导与群众等关系.     

家庭和工业化

社会学研究家庭的一个主要课题是,家庭结构与工业化过程之间的关系。工业化是指具有某种程度机械化生产技术的工厂体系中的大规模商品生产。把家庭和工业化联系起来便产生了许多问题。首先,工业化的过程在每个社会里并不是沿着相同的路线进行的。第二,工业化不是一个固定的事物而是一种发展过程。例如,19世纪英国的工业体系在许多重要方面与今天是不相同的。前工业化家庭的形式不是单一而是多样的这     

农村初中教师校本培训实践初探

“为了每一位学生的发展”，围绕着新课程教学的这一核心理念，如何让广大教师切实承担起基础教育赋予我们的这一新的历史使命，成了我校行政一班人重点考虑的一个问题。根据我校的情况，我们的定位是“建设山区特色学校”、“争创全区一流学校”，实现这个目标，关键就是打造一支具有良好思想业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，这是学校改革和发展的根本大计，是实施新课程教学，全面推进素质教育的重要保证。     

可持续发展的产业经济学分析

:不同产业结构及产业结构演进的不同的速度和路径对资源、环境以及经济增长质量的影响差别悬殊。而产业处在不停的演变之中 ,只有建立在产业优胜劣汰和更新换代基础上的发展才是可持续发展。政府实施产业政策调节是实现可持续发展的重要的途径之一。     

个体人格对精神文明建设的作用

讨论个体人格对精神文明建设的重要作用,提出个体人格作用的实现途径。