全面质量管理在内部审计质量控制中的应用

在当今社会的发展下,财务造假的案件屡屡发生,造成多个国际大公司面临破产等威胁,同时,也由于造假事件的重要性,也使一些著名的会计事务所等宣布关门。我国在这几年也频繁出现股市和大公司损害平民百姓利益的事件。这些情况的发生使全球各界领域对私人审计公司的诚信问题展开了讨论,也让人们对内部控制这一概念产生了思考。内部控制重要的环节是内部审计,在企业进行财务管理、风险投资以及揭发财务弄虚作假等问题中是极其重要的。当前的内部审计工作面对着极大的考验,如何使内部审计工作的效率和质量得到提升是一项非常重要的问题。本文采用全面质量管理的理论,以怎样使内部审计得到加强而进行分析。     

组织信任、雇佣关系与员工知识分享行为

整合组织信任理论和知识分享理论,基于雇佣关系视角,构建组织信任与知识分享的概念模型,并通过选取本土企业管理者及其直接下属的504个配对样本,运用层级回归分析对假设进行验证.研究结果表明,组织信任与知识分享、领导-部属交换显著正相关,与心理契约违背显著负相关;领导-部属交换与知识分享显著正相关,心理契约违背与知识分享显著负相关;心理契约违背对组织信任和知识分享之间的关系起部分中介作用,而领导-部属交换对组织信任和知识分享之间的关系起正向调节作用.这表明,在中国的文化背景下从组织信任视角促进员工的知识分享,要特别重视雇佣关系在其中的影响.     

《西方经济学》学习辅导

一、学习目的和要求 《西方经济学》是经济管理学的基础性学科,其主体内容共分三大部分,即微观经济学、宏观经济学和当代西方经济学流派。 微观经济学以单个经济单位(居民户、厂商)为研究对象,研究单个经济单位的经济活动和经济行为,以及相应的经济变量的单项数值如何确定。需掌握的核心理论包括均衡价格理论、消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论和分配理论。 宏观经济学以整个国民经济活动为考察对象,研究经济中各有关总量的决定及其变化。这部分内容应重点把握国民收入与总就业量如     

再融资门槛无效吗?

本文对比分析了1994～2003年期间,不同的配股和增发门槛下,进行配股和增发的公司累积超额回报率和会计经营业绩表现。研究发现,再融资公司股票的平均累积超额收益率与没有门槛时相比,无论长期还是短期都有显著提高,会计业绩也有所改善。在我国股票市场处于新兴和转轨阶段,为保护投资者利益,抑止“圈钱”行为,实现股票市场“发展、规范和市场承受能力高度统一”,以往的再融资门槛是必要和有效的。随着近年来合格投资者力量增强,可以考虑降低融资的财务指标门槛,放松发行规模和时机选择的限制。     

探析高校辅导员如何应对大学生突发事件

高校辅导员主要职责之一就是应对学生突发事件。辅导员要定期组织开展班会,与学生沟通谈心,加强班级干部的管理,及时掌握学生突发事件并按程序上报。文章以实际案例为基础详细分析高校辅导员应对突发事件的处理方法,对突发事件进行有效预警并积极参与后期应对。     

“位育”视域下乡村儿童文化认同教育的现实困境与突破路径

乡村教育高质量发展是乡村教育振兴的应有之义,是乡村振兴战略的重要环节,乡村教育高质量发展离不开乡村儿童文化认同。因此,乡村儿童文化认同教育对乡村振兴战略的实现就显得尤为重要。研究以“位育”为理论视角,聚焦乡村儿童,基于其身处乡村的内在感受,以乡村儿童文化认同教育中存在的乡村衰落、本地文化缺失、离农教育等问题作为切入点,利用环绕在乡村儿童身上的各种关系,从“教育之外”和“教育之内”两条道路出发,分别从城乡一体化、乡村文化振兴与乡村文化教育、乡村儿童本土生长出发,构建乡村儿童文化认同教育路径。     

《雪域风情系列——回娘家》

正~~     

论生产力发展的跳跃规律

近年来,人们对生产力发展规律的认识取得了很大的进展,先后提出了生产力分工与协作的规律、生产力结构规律、生产力加速运动规律、时间节约规律等等。除了人们已经认识到的规律而外,我们认为,生产力发展还存在着跳跃规律。本文试图对这一规律进行初步探讨。 一、生产力跳跃发展规律存在的客观依据 生产力跳跃发展规律,是指生产力发展打破其常规有序状态,跨越某些发展阶段的跳跃式发展规律。 一般说来,事物的发展总有一个循序渐进,由量变到质变的发展过程。但是要看到,这种常规发展是由特定的正常条件所决定的,一旦这种特定的条件发生变化,就…     

透析大学生“负翁”消费意识

目前高校大学生中出现了负债消费的现象,原因是社会消费意识的增强、国外消费思潮的影响以及家庭动因等等,对于这种现象高等学校乃至整个社会应高度重视,并采取积极措施加以引导和控制,要将消费教育纳入国民教育体系,在高校开展多种形式的消费教育活动;要针对贫困生求学难的实际,完善资助体系,健全大学生借贷机制;以及普及信用知识,加强诚信教育,促成大学生理性消费、科学消费.     

哲学解释学的解释理论与复杂性探索

解释学作为一门关于理解与解释的学科,古已有之。古代神学解释学与法学解释学是关于理解、解释与应用的技巧,亦称解释技艺学。以施莱尔马赫、狄尔泰为代表的近代解释学,认为解释是排除误解进行复制,本质上是一种重建解释学,被当作人文社会科学研究的一般方法论。由海德格尔奠基,加达默尔发展完善的哲学解释学,使解释学的发展实现了从方法论向本体论的转向,加达默尔围绕着理解这个论题建立了一套完整的哲学解释学体系,包括:理解是此在的存在方式;理解是在成见的推动下不断创新的过程;视域融合是理解得以发生和进行的过程;视域融合与用语言对话是同一个过程。解释理论从一个侧面反映了认知思维的复杂性,具体表现:视域融合的自组织性;视域融合的整体涌现性;视域融合过程的曲折性;视域融合的开放性。哲学解释学以无视物质与精神、主体与客体对立统一关系的姿态,把认识过程、语言过程独立化,使"主体虚化"、"真理退场"、"客观性丧失",具有明显的反传统哲学的后现代性质;其复杂性维度对复杂性探索有积极的作用。