天津首家私人马球会所开门迎客

下一个天津环亚国际马球会的盛事将是首次在亚洲举办的雪地马球赛,名为“高银杯雪地马球挑战赛”。此雪地马球赛将于2011年第一季举行,锐意成为国际马球历上的年度盛会,以及中国社交盛会中的亮点     

“义乌模式”的标本意味

“民工”、“非公有制经济”、“工会维权”,这是人们在“义乌工会”这个新事物中搜索出来的热门关键词。它预示了一种新的开始,预示了当今劳动特征的一种新内涵。     

如何做好员工轮岗工作

随着人力资源管理在我国的不断发展,员工轮岗得到了越来越多的企业家认可,已成为企业培养人才的一种有效方式。但很多企业出现了为了轮岗而轮岗,没有一个系统的认识和安排,没有达到预期目的。本文从员工轮岗的定义出发,分析员工轮岗的利弊并就如何做好员工轮岗工作提出一些建议。     

金砖四国商业银行净利差及影响因素的实证研究

净利差是商业银行十分重要的效率指标,也反映了商业银行对存贷款定价的结果。在对2000—2011年金砖四国共120家商业银行总体及各国商业银行净利差进行描述性统计的基础上,借鉴Ho T S Y,Saunders A(1981)的交易者模型和Maudos J,Fernandez de Guevara J(2004)的扩展模型构建了反映新兴大国商业银行特点的净利差决定模型。用面板数据和金砖四国总体120家商业银行及各国商业银行的数据验证了,运营成本、风险厌恶程度、交易规模、隐含利息支付、准备金的机会成本、管理质量、贷款占总资产比率因素显著影响四国的净利差。     

设立农村电网投资基金的建议

电力市场向买方市场的转变使电力企业不得不关注市场。开拓农电市场受制于消费环境 ,资金短缺则是改善消费环境的绊脚石。为解决资金问题 ,建议设立农村电网投资基金 ,并从国家的政治、经济 ,居民的投资意识以及开拓农村电力市场的经济效益等方面论证了此基金设立的可行性 ,同时 ,提出了设立该投资基金在其发起、运作、管理等方面所应采取的措施     

供电企业电子档案集中管理模式研究

为了进一步提升供电企业电子档案管理控制效果,应结合企业实际发展需求和市场动态完善集中化管理流程,确保数据信息能发挥其价值优势,为供电企业可持续发展提供保障。本文分析了供电企业电子档案管理的现状,并对集中管理模式的具体方案展开探讨。     

大中小学生心理危机早期征兆与科学干预一体化研究

大中小学生心理危机有着阶段性发展的特点,这与各阶段学生自身人格发展的规律相一致。大中小学各个阶段都会遇到不同的心理危机,学校如果能根据学生个体人格发展,构建科学的基于早期征兆的风险预警模式,将保证大中小学生在校期间的心理健康与人身安全。本研究探索了大中小学生心理危机早期征兆与科学干预一体化的实践应用,强调大中小学校心理危机干预的有机衔接,有助于促进大中小各学段心理危机预警与干预工作遵循学生心理发展规律,为有效防止各学段学生心理危机事件的发生做了有益探索。     

义乌工会是怎样炼成的

在全国地图上,浙江义乌只是一个很小很小的黑点,但它却有着全世界都十分有名的美誉——“小商品市场的天堂”,不仅它的小商品走俏全中国,而且它已吸纳了世界各地100多个国家6000多名外商常驻于此。那些漂亮的儿童玩具、门类齐全的雨伞、五花八门的文体用品、花色丰富的毛毯、精致的钟表、眼镜、丝袜等,遍布世界每个角落。义乌常驻有200多家境外商务机构,每天有500个以上的集装箱载着这些小商品源源不断地向世界各地流淌。义乌,这座被称为“一座没有围墙的开放城市”,在近20年的发展中,也同时形成了义乌市本地人口只68万人,而外来人口就达74万人的格局。毫无疑问,是丰沛而廉价的劳动力筑就了义乌这个“小商品市场的天堂”。每天,这里都有70多万来自全国各地的打工仔和打工妹在纺织或钟表装配线上工作着。正是那些在义乌厂房内挥洒着粗砺青春的“产业民工”,因劳资纠纷引发了工运史上的一次制度变迁。     

浅谈建筑施工企业如何留住人才

随着西方管理知识在中国的传播与实践,越来越多的学者和实践家已经认识到人力资源是企业发展的第一资源,企业之间的竞争归根到底是人才的竞争,人力资源直接影响着企业的兴衰,人才是现代企业之魂。人才的流失对每个企业来说都是巨大的挑战,尤其是优秀人才的流失更是企业的重大损失。如何留住人才尤其是优秀的人才成为了管理者的一大难题。本文介绍了建筑施工企业人才流失的现状,分析了人才流失的原因,提出待遇留人、事业留人、感情留人和企业文化留人等对策,以确保企业快速发展的需要。     

教师工作负荷的生成机理、异化表征及调治向度——基于罗萨“社会加速及共鸣理论”的分析

本文依托法兰克福学派新一代领军人——哈特穆特·罗萨(Hartmut Rosa)提出的“社会加速及共鸣理论”,从社会母系统的运转现实关怀到教育子系统的生态现状，审视了学校场域内更微观组织单元“中小学教师群体”的工作负荷问题。在社会大“提升逻辑”下，中小学教师工作负荷的生成呈现三重逻辑——“竞争逻辑、效率逻辑、功利逻辑”;其现实表现为五种“异化表征”——“时间异化、空间异化、权责异化、行动异化、情感异化”。为找到教师工作负荷的有效调节之法，平衡教师工作的工具价值与理想价值，需探寻我国中小学教师与“工作环境、自我身心、职业角色”之间共鸣关系的建立。