西藏易地搬迁家庭生计恢复力评估的调查研究

研究评估易地扶贫搬迁户生计恢复和发展能力对科学推进易地扶贫搬迁、实现西藏巩固拓展脱贫成果与乡村振兴战略有效衔接具有重要意义。文章基于钦韦（Chinwe）提出的生计恢复力理论,利用对西藏自治区拉萨市、山南市、日喀则市实地调查的291户家庭问卷数据,从缓冲能力、自组织能力、学习能力三个维度构建贫困农户生计恢复力指标体系,采用主成分分析方法分析各指标恢复力得分情况。结果显示,西藏易地扶贫搬迁户从原生活区搬迁出后,货币收入、财富储蓄、技能培训机会均有较大幅度提升,邻里信任度、家庭资助机会、社会组织参与度获得巨大提升。未来从进一步巩固拓展脱贫攻坚成果、深入推进乡村振兴、拓展全面建成小康社会等方面,需要进一步丰富西藏农村经济的新业态,支持搬迁户参与劳动密集型特色产业,提供有效的社会支撑体系改善搬迁生活、生产和发展环境,提升农户自我发展能力,着力修复移民人际关系和社会网络。     

中国西部双层二元结构转化与工业化发展道路研究

一、西部双层二元结构的形成及对西部工业化推进的制约 中国西部工业化是在区内自然经济占统治地位,工业化进程要素缺乏的条件下,主要依赖区内单一资源要素和区外经济资源(资金、技术、熟练劳动力)的输入而形成的,基本属于外部嵌入模式。它的发展的特殊环境、特殊方式和发展模式,形成了西部工业化推进和发展的特殊结果。那就是在以资金、技术、劳动力等生产要素的密集投入建立起一个规模较大、体系较为完整的西部现代工业框架的同时,也无意识地构造了一个具有浓厚区域特点的西部双层二元结构。这种双层二元结构的形成对于推进西部工业化进程乃至整个西部经济社会的发展产生了一系列制约作用。     

长江上游地区旅游资源协作开发研究

长江上游地区是中国西部地区旅游资源最富集的地区之一,其旅游资源协作开发和旅游产业发展在区域经济发展战略中占有独特的地位.全面推进长江上游地区旅游资源协作开发的基本途径,包括长江上游地区旅游资源协作开发管理体制,政府为主导、企业为主体的市场化管理运营模式,成都旅游经济圈、川西北旅游经济圈、重庆旅游经济圈等旅游资源开发及产业发展的重点区域.     

羌族文化空间的多重性与发展价值考量

羌族非物质文化遗产文化空间,主要有天火坪、勒色坪、火塘屋、照楼台、芋初坝、议话坪等,它们有的还在人们的视野之中,有的已经在缓慢消失。我们应从非物质文化保护的角度,对新农村视野下的羌族文化空间的抢救以及其发展价值的考量给予高度的重视,并且提出应对策略。     

号贩子，见着活的了!

排了五个通宵，依然一号难求 4月2日凌晨3点，北京一家口腔医院的挂号大厅，门锁着，灯没亮。一群人在黑暗里寒喧，他们从门口开始，按照诊疗科室的不同，自发地排成了5队。笔者初来乍到，摸不清头脑，在大家七嘴八舌的指挥下站到了牙体牙髓科第五名的位置。     

领羊吆猪:非战祀和的宗教圣境心结——略论羌族宗教经典《泽基格布》《必格溜》

<泽基格布><必格溜>是羌族释比的重要宗教经典,前者塑造了在战争与和平的重要历时关头,罢战归和的伟大民族英雄泽基格布.后者表明羌族对于其他民族宗教的容纳、对话与共享的宗教心结.经典表明释比教从神的战力威力的祈祀指归转向人的和力、安定力的祈祀,从战神愿景的经营转向人的美好安宁圣境的深度耕耘.     

北京庙会：商业与文化的纠结

在“四零后”老人的记忆里,庙会就是老百姓纵情宴玩之所,除了礼佛奉神、烧香还愿、音乐百戏、诸般杂耍之外,应时小吃、古玩字画、各地杂货应有尽有,热闹非凡。当然,这里指的还是那个“想当年”的老北京庙会。     

中国藏区农牧区反贫困机制设计

中国藏区农牧区反贫困事业取得了巨大成就,但贫困问题还相对突出,藏区在中国整体发展中具有重要的功能定位,进行有效机制设计推进反贫困治理意义重大。目前藏区农牧区反贫困中存在偏重政策,忽视法律;偏重政府,忽视合力;偏重整体,忽视个体;偏重开发,忽视发展;偏重常规反贫,忽视社会保障等机制缺陷,因此,要实现藏区农牧区反贫困目标,应确立并重视法律反贫机制、合力反贫机制、个体瞄准机制、发展反贫机制、社保反贫机制等。     

对话：宗教文化不平衡与平衡共生辩证发展——以羌族释比文化与道教、基督教对话为案例

羌族释比文化的基础是万物有灵与自然崇拜,它与发展成熟的汉族宗教文化与西方的基督教文化发生着横向不平衡的共生关系。在近百年的全球化进程中,羌族释比文化亲和汉文化,对话西方基督教文化。以对话作为自我价值实现的生态环境与生存机制,在不平衡的对话中守护与建构、体认与再生。形成了与他者宗教文化的辩证平衡发展。这是羌族宗教文化的历史、重建、发展的特征。对于全球化多元宗教文化和谐发展与共享,提供了一个多元宗教文化共生、共享发展的案例。     

土木工程专升本《结构力学》函授教学探讨

结构力学的函授教学有其自身的特点,授课对象为实践经验丰富但理论基础欠缺的成年学员;为保证函授教学的质量,文章从选择教材,注重面授时基本概念和基本计算的讲授;加强习题答题环节的双向交流,重视复习效果和严格考试等方面,进行了教学探讨。