近代中国关于化肥利弊的争论

20世纪20—30年代,西方化学肥料的输入及其在中国沿海地区农业生产中的应用与推广,将舶来肥料与中国传统有机肥的矛盾推到了风口浪尖,引发了中国社会关于化肥优劣利弊的激烈争论。人们或以传统天然肥料作参照,强调化肥本身的优点,支持化肥的施用与推广;或指出化肥的各种弊端,反对化肥的销售和施用;或认为化肥对农业发展有益,而化肥进口却会造成财政漏卮,提倡中国自造化肥。这场持续近20年的肥料论战,促进了中国人对于化肥与有机肥的认识、管理和利用,推动了中国近代有机肥与化肥配合施用方针的形成,也体现出近代农学家强烈的社会责任感。相关言论和观点对于当今社会倡导化肥的合理使用,保护农业生态具有一定的借鉴价值。     

“江国”、“江南江北”辨——姜夔《暗香》《疏影》题旨探微

本文通过分析比较,认为“江国”和“江南江北”均为“合肥”之代称,从而探明了姜夔《暗香》、《疏影》二词的怀人题旨。并进一步指出,此二词共同寄托了词人对滞留合肥的昔日恋人的深切思念之情。     

钛酸铋材料的制备及催化性能研究

以钛酸四丁酯和硝酸铋为原料,用柠檬酸热解法制备了钛酸铋光催化剂,并研究了焙烧温度、铋钛比对样品的结构和光催化活性的影响．用X射线衍射表征了样品的晶相结构,91SEM检测样品的形貌．以次甲基蓝为模拟污染物．评价了样品的光催化性能,发现当铋钛比为8：1,焙烧温度873K时样品的光催化活性最高．     

博物馆室内与室外景观形态的连续性

室内设计是建筑设计的重要组成和延续 ,室内———建筑———城市的设计应当成为一个完整的系统。文章提出将博物馆室内空间作为城市空间的重要组成这一论点 ,从“城市意象”的角度 ,结合实例解读室内与室外景观形态的连续这种系统的、具有可持续特征的设计方法 ,探讨现代室内设计在创造和发展城市景观形象中的角色和地位。     

肩负使命 与时俱进——写在“海南省民族研究基地”成立一周年之际

本文回顾“海南省民族研究基地”成立一周的基本情况,对“基地”科研人员提高综合素质和培养团队精加以论述。     

《论语》的文体意义

《论语》的文体源自史官文献中以"王若曰"、"君子曰"为标志的"语"体。以"语"体和"子曰"的形式载录孔子的言论,是为了实现孔子的"立言"理想,并将他归入史官、君子这一文化传统。《论语》继承了《春秋》"微言大义"的话语构建模式,它不具有真理认知的特征,而是通过指示性的陈述,将事实置于各种实际关系之中,从而表达出对事实的态度,也因而显示出个别性、即时性的特点。此外,《论语》还继承了史官"述而不作,信而好古"的经典阐释方式,即通过"辞达"缩小自己与神圣文本之间的界限,让意义自我显示出来。《论语》总是通过鼓励学生接近真理,并指示路径,但却从不直接表白最终真理。因此,《论语》的结论具有相对性、主观性特点。指示性源自宗教叙事的启示性,其之所以能成立,在于孔子承继了古代瞽史的话语方式,并被认为是一种"卡里斯马"式的准宗教领袖。《论语》之后,墨子、孟子等学者往往自觉编写这种语录体著作。     

国有企业产权制度改革的创新

改革开放以来,为了使关系国家命脉的国有企业摆脱计划经济带来的弊端,政府和企业一直在企业的改革方面进行着不断地借鉴与创新。随着中国加入世界贸易组织,对国企的改革又提出了去多新的要求,鉴于此,笔者对国有企业的产权制度改革进行了研究,希望能给国企的进一步发展带来借鉴。     

多元化教学方式的思考

多元化教学方式主要是用八种智能进行教学的策略，从而更好地激发学生的学习兴趣，使课堂充满活力，用全新的方式激励和帮助学生学习。随着社会的发展，多元化教学的模式势在必行，笔者结合实际教学，将新理念蕴含与备课、上课、总结、反思等教学步骤中，提出了些方法。     

近代江苏南通与镇江两地“中西合璧”建筑的比较

近代江苏南通、镇江两地是长江下游和江苏地区的重要新兴工业城市,在近代时期,集中出现了一批造型独特、工法精良的"中西合璧"式建筑。通过对比近代南通、镇江两地"中西合璧"建筑的概况,从外观形态趋向总结了两地共同存在的四种典型"中西合璧"建筑式样,即洋门面式样、石库门式样、外廊式样与大屋顶式样,并对每种式样类型进行横向对比研究,以对比的结果为依据,探讨了近代西方建筑文化在导入不同地区时,为适应当地条件而发生的本土化变异。     

钟汉良：在江湖，请叫我小哇

[十分男人五分熟]钟汉良出生在一个非常普通的香港家庭,父母是普通的上班族,有两个姐姐一个妹妹,他是家里唯一的男孩。