推进“社会法庭”建设 创新多元化社会矛盾纠纷化解机制

近年来,全国各地在探索多元化矛盾纠纷解决机制方面摸索出了许多好的经验和做法,其中社会法庭就是一个极为有效的矛盾纠纷解决机制新模式。这一模式于2009年下半年首先在河南全省推开,到目前为止,河南省已实现了一乡一社会法庭的目标。继河南之后,河北省河间市于2010年3月30日在回民自治乡果子洼乡成立了全省首家社会法庭,到2010年12月20日,河间市的20个乡镇已     

健康的教育梯度及其影响机制研究

当前健康不平等问题已经受到国际社会的广泛关注,成为社会经济领域重点研究的主题之一。社会经济地位的差异是造成健康不平等的根本性影响因素,其中教育的作用最为关键。教育和健康是人力资本的重要组成部分,也是关乎社会发展和个人福利的关键变量,同时两者关系也十分密切。不同教育水平的群体在健康水平上存在差异,从而形成健康的教育梯度。为了探究我国是否存在健康的教育梯度,厘清教育对健康的影响及其影响机制,基于格罗斯曼健康需求理论、教育影响健康的群体化差异理论等,构建对数二项分布回归模型,通过分析2010—2018年中国综合社会调查数据,从理论和实证两个方面考察中国居民健康的教育梯度及其影响机制,研究结果得到多个稳健性检验的支持。研究发现,教育对人们的健康水平产生正向促进作用,尤其在初中教育阶段最为显著,同时该影响存在性别、年龄、城乡和地区性差异。在此基础上进一步探索了教育对健康的影响机制,结果表明,教育主要通过收入水平、生活方式和社会交往等物质性和非物质性中介路径影响个体的健康状况。因此,加大教育的全方位投入力度,特别是基础教育阶段的投入,以及提高居民收入水平、倡导健康生活方式、促进社会和家庭支持等政策...     

中国民主社会党宪政诉求的博弈探析

中国民主社会党政治上主张以“民主政治为根本原则”的修正“社会主义”(或资本主义).经济上主张国家社会主义,反对生产工具国有和废除财产私有.反对阶级斗争理论,主张渐进的社会主义.对宪政过于“执著”的追求,对现实政治认识的模糊,对形势判断的失误,使民社党深陷于共产党、民盟及国民党三大势力的挤压之下,难以伸张自己的宪政理念,最终沦为国民党政治上的“花瓶”.     

流体容积三次型状态方程一般形式的探讨

本文回顾了流体容积三次型状态方程发展的历史,分析了发展趋势,并以统计力学为基础从微观理论提出了流体容积三次型状态方程的一般形式,与实用的容积三次型方程及由微扰理论所得到的状态方程相比,其形式更为合理。     

默默地耕耘 无私地奉献

如果不写她，或许大家还不认识她。她不是名人，也不是英雄，更不是地位显赫的大人物．然而，恰恰就是她——陈慧芬，浙江黄岩罐头食品厂的统计员，一个普普通通，平平常常的人，在统计这块园地里，艰苦耕耘，辛勤实践，用劳动的汗水实现自身的价值。于细微处见精神陈慧芬同志一九九0年因患胆病，做切除胆囊手术时发现肝区生瘤。几年来肿瘤越长越大，到一九九五年上半年已达七公分，非手术不可．几次联系去省外手术，均因工作繁忙，无人接替，无法脱身不得不推迟治疗。九月间第三次全国工业普查开始，台州市黄岩区工普办考虑到黄罐厂陈慧芬…     

一种测定动物细胞平均沉降速率的新方法

通过构建细胞沉降过程的理想化模型,提出了一种简易的细胞沉降速率测定方法。标准颗粒沉降实验结果验证了这种方法的准确性。利用该方法测定杂交瘤细胞的沉降速率,定量描述了杂交瘤活细胞与死细胞之间的沉降速率差异,活细胞的沉降速率(15.5mm/h)大约是死细胞(9.36mm/h)的1.67倍,约是细胞碎片(1.46mm/h)的10倍;把该方法用于不同种类不同培养时期的脐血造血细胞,发现它们具有不同的沉降速率。这些数据将为细胞连续灌注培养过程的细胞截留研究提供依据。     

关于我国经济体制改革的发展前途问题：四种前景、两条道路、一个选择

文章指出，我国经济体制改革是在理论准备不足，实践经验不充分的基础上进行的，道路坎坷，其发展前途面临着四种前景。根据当前国际、国内的政治、经济形势、作者指出建立社会主义市场经济是唯一选择的道路。     

增强《工程力学》教学效果研究

通过对《工程力学》教学效果的研究,结合《工程力学》课程教学特点,总结归纳了影响《工程力学》教学效果的因素,从编选教材、教师素质、教学模式、教学手段、教学方法教学管理等几个方面,提出了增强《工程力学》教学效果的措施和建议。     

清末时期川江的木船运输

清末时期,重庆的开埠带动了川江木船运输业的发展,由此川江木船运输进入了一个繁荣的时期,川江木船运输的货物结构发生了很大变化.这一时期的川江木船分为挂旗船和厘金船,挂旗船是外国侵略者进行经济侵略的运输工具,但是厘金船的数目和运输量还是大大超过挂旗船;同时,川江木船运输业的发展也促进了川江上木船船帮的形成和发展,为四川经济的发展做出了积极贡献.     

加入WTO后我国高等教育对策初探

针对我国加入 WTO的新形势 ,论述了高等教育面临的挑战 ,提出了应对挑战的对策 :(1)以培养面向世界的高素质人才为目标 ,改革人才培养模式 ;(2 )以国外著名大学课程为参照系 ,加强课程综合化建设 ;(3 )立足于国际化视野 ,拓展高等教育的国际合作与交流