软件工程专业创新教育探索与实践

依照辽宁工业大学培养应用型本科人才的定位,软件工程专业培养目标为培养卓越软件工程师.在新的培养目标中强调了实践能力及创新能力的培养.因此,如何有效实践完善软件工程专业实践与创新教育体系、改进创新教育方法以培养出满足社会需求的应用型创新型软件工程人才已成为当前软件工程专业所面临的重要课题.为此,建立了软件工程专业多层次实践教学体系、创新教育体系以及创新教育平台,为培养学生工程实践能力和创新能力打下了坚实的基础.经过几年的实践,软件工程专业学生工程实践能力与创新能力不断增强,就业与从业质量逐年稳步提高,社会与企业认可度逐年稳步提升.     

自我道德需要的意义及其激发

自我道德需要是主体基于道德良知、道德价值的吸引以及对社会道德规范的强烈认同而产生的成为一个有道德的人的热切渴望。自我道德需要的产生是社会道德需要实现的前提,是主体道德学习、道德修养与道德行为动机的心理基础,也是主体道德发展的内在动力。激发主体的自我道德需要不仅要确立个人主体地位,充分发挥个人的主体性作用,而且要制定适宜目标,深入道德实践,使主体面对真实的道德冲突。     

试论如何做好高校思想政治工作

人类社会正在跨入21世纪。以国内国际的政治经济形势为背景,以历史和现实的经验教训为借鉴,针对我国改革开放和现代化建设的伟大实践,八届人大四次会议通过的我国“国民经济和社会发展‘九五’计划和2010年远景目标纲要”再一次明确地把科教兴国和优先发展教育,确定为国家发展的重要战略和目标。高等教育在整个教育事业中处于龙头地位,担负着培养高级专门人才、发展科技文化和促进社会发展的重任。《中国教育改革和发展纲要》和《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》指出,我国高等教育的奋斗目标是到2010年或者更长一点时间,基本建成有中国特色的、面向21世纪的社会主义高等教育制度和体系,并为实现我国高等     

市场经济条件下如何发展完善群众自治组织

社会主义市场经济在农村的健康发展需要精神文明建设为其提供保证,在精神文明建设中应运而生的群众自治组织,通过自我教育、自我管理、自我服务,有效地推动了两个文明建设。进一步发展完善群众自治组织,使其真正适应社会主义市场经济的新要求,是摆在我们面     

计算机语言类课程考试方法改革的实践

为了将计算机类语言课程的笔试考试方法改为在线上机考试,建立了一套完整的在线考试系统,并制订了相应的考试规范,使得考试更加公平、公正、快捷,又达到了激发学生对实践的兴趣,培养了学生实践的动手能力,达到培养应用型工程技术人才的目的。     

对成人教育发展的思考

成人教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的新的教育形态 ,是社会政治、经济、文化不断变革的产物 ,也是教育现代化的重要组成部分。它在社会发展过程中所起到的推动作用也越来越突出地被显现出来。我们应当用一种新的眼光并站在一个新的高度来理解和认识成人教育。因此说 ,2 1世纪的成人教育是终身教育体系中的一部分 ,它在推进全民终身教育与终身学习方面起着至关重要的作用 ,是建设学习化社会 ,全面提高民族素质的关键力量。     

江苏盱眙县精心打造“阳光计生”

2008年以来,江苏省盱眙县人口计生委在全县人口计生系统开展了以强化服务理念、提高服务水平、公开服务内容为主题的行风创建活动,精心打造阳光计生。     

大学生创新精神和实践能力的培养

培养具有创新精神、创新能力的高素质专门人才,是高等教育的重要任务。本文就大学生的创新精神与实践能力培养两个方面,探讨大学生的创新精神与实践能力的培养原则及路径。     

父母角色教育:亟待关注的教育盲区

随着社会的发展和科学的进步,人类的 各种活动越来越趋于理性化、科学化。在社 会角色的扮演上则表现为任何个人在扮演一定的社会角色之前,都必须或多或少、或长或短地接受相应的教育培训,学习相关的知识、技能与规范,以保证其胜任所扮演的角色。但迄今为止,父母角色的扮演却仍然处于一种自发的、盲目的非理性状态。在我国的教育体系中,从小学、中学到大学,所有的学校教育都没有设置关于如何扮演父母这一人生最重要