试谈我国古代的“因材施教”

孔子在长期的教学实践中,创造了因材施教.因材施教的思想对我们现在仍有启示作用,第一,要了解对象,要深入学生,细心观察,针对学生的不同特点,有的放矢地进行教育和教学,使教育和教学尽可能地符合学生实际,从而避免盲目性;第二,对学生既要有基本的共同的要求,又要善于发现和注意培养学生的某些特长,适应个别差异去进行教育,使各尽其才,发挥开发人才的作用.     

大学生批判性思维现状及成因研究

批判性思维是当代大学生必备的一种能力,为了有效地培养和加强中国大学生的批判性思维,本文章采用批判性思维倾向问卷和批判性思维培养情况问卷分别对某综合性高校600名大学生的批判性思维现状和批判性思维培养情况进行了问卷调查.调查结果表明,受试者的批判性思维总体较弱,而且不同年级学生之间的批判性思维没有显著差异.究其原因,主要与教师的教学理念、教学内容、教学方法和教学评估有关,故提出了加强大学生批判性思维培养的具体建议.     

坚定理想信念是新时期党性修养的头等大事

信念危机是导致当前一些党员干部党性修养严重滑坡的主要原因.因此,理想信念教育是新时期党性修养的头等大事.要针对目前在部分党员干部身上存在的各种问题,通过学习,加强党性修养,着重解决党员干部的理想信念问题.通过理想信念教育,在党员和领导干部中树立共产主义的远大理想和目标,坚定共产主义信仰,坚定把建设成有中国特色社会主义的信念.