全文获取类型
收费全文 | 781篇 |
免费 | 14篇 |
国内免费 | 16篇 |
专业分类
管理学 | 118篇 |
劳动科学 | 8篇 |
民族学 | 26篇 |
人才学 | 11篇 |
人口学 | 8篇 |
丛书文集 | 132篇 |
理论方法论 | 43篇 |
综合类 | 374篇 |
社会学 | 64篇 |
统计学 | 27篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 9篇 |
2014年 | 31篇 |
2013年 | 17篇 |
2012年 | 27篇 |
2011年 | 34篇 |
2010年 | 43篇 |
2009年 | 31篇 |
2008年 | 47篇 |
2007年 | 46篇 |
2006年 | 41篇 |
2005年 | 29篇 |
2004年 | 33篇 |
2003年 | 32篇 |
2002年 | 35篇 |
2001年 | 45篇 |
2000年 | 35篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 19篇 |
1988年 | 18篇 |
1987年 | 13篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 14篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 10篇 |
1981年 | 9篇 |
1980年 | 7篇 |
1979年 | 3篇 |
1962年 | 2篇 |
1961年 | 1篇 |
1959年 | 3篇 |
1958年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有811条查询结果,搜索用时 15 毫秒
751.
邓淇 《南华大学学报(社会科学版)》2010,11(3):12-14
文章着眼于社会建设和法治精神两大理论热点的同构性,以社会建设为视角,立足于实证调查研究,将理论与实践相结合,通过对当前中国市民社会理论研究的现实思考,从理念上、目标上、内容上阐述了社会建设领域中国公民法治精神的现状,得出了当前中国公民尚未普遍具有法治精神的结论,并着重分析了得出这一结论的文化、经济、社会结构和利益诉求四个方面的原因。 相似文献
752.
关于基建投资绩效的审计思考——以地方高校为例 总被引:4,自引:0,他引:4
易理中 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2010,15(2):113-117
1998年扩招以来,地方高校基建投资大幅度增加,由此引发的高校债务在总量上讲是安全的,尚在可控范围之内,值得关注和重视,特别是有些学校已经发生支付危机,债务失控.地方高校基建领域存在着土地闲置浪费、管理不规范等诸多问题.进一步规范高技基本建设和债务管理的办法应当包括立项审批、贷款控制、债务重组、财政贴息、土地置换和推行建设项目代建制等. 相似文献
753.
从一定意义上说,孟子是站在贵族文化与平民文化交叉地带发言的智者,他能够关注普通人群的命运,提出诸如"民贵君轻"的民本思想和"仁者无敌"的仁政学说。但他又竭力美化王道,遵从儒家关于血缘关系下的家族历史主义意识和等级制度,绝不是一位真正地能与广大的平民阶层融为一体的人。 相似文献
754.
755.
756.
757.
758.
我国金融监管中的问题与对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
金融监管是中央银行的重要职能.在新形势下,我国金融监管乏力,各商业银行自身约束不够,金融机构审批管理混乱以及部分金融机构违章违规经营、招股增资管理混乱,帐外经营等问题,致使金融体系的不安全和不稳定因素增加,经营风险增大,因此,必须加强金融监管。对策是:强化金融风险监管意识,提高人民银行金融监管权威,构建金融风险防范体系,提高监管队伍整体素质,各金融机构严格自律,配合人民银行实现监管目标。 相似文献
759.
布建中 《山西农业大学学报(社会科学版)》2006,5(5):55-56
为了适应档案管理现代化的需要,提高工作效率,根据中华人民共和国档案行业标准《归档文件整理规则》和省、市档案管理部门的要求,从高校档案工作实际出发,结合我院档案工作现状,制定了《山西农业大学太原园艺学院归裆文件整理细则》,通过实践我们对高校实施《规则》的适用及实践中几个问题进行了阐述. 相似文献
760.
论文从当今社会发展对人才适应性的要求出发,分析了现阶段高等院校人才培养方案建设存在的主要问题,阐述了制定和优化人才培养方案的原则和方法,并在此基础上提出了以素质教育为指导思想,努力构建创新型人才培养方案,争取培养更多高质量、高素质的合格人才,以满足社会对各层次人才的需求、促进经济建设的不断发展。 相似文献