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901.
张云玲 《河北理工大学学报(社会科学版)》2010,10(4)
滥用诉权的行为违背了诉权的本旨,侵害了相对方的合法权益,具有严重的社会危害性.为了更好地维护当事人合法权益和稳定社会秩序,必须对诉权滥用加以规制. 相似文献
902.
本文首先对汇率波动周期进行理论分析,然后应用谱分析方法,对1994年1月至2008年5月人民币/美元实际汇率的波动周期进行研究,实证结果表明人民币/美元的实际汇率大概存在着一个2~3年左右的主周期。 相似文献
903.
904.
在讨论和总结烟台市域城镇产生、发展历史的基础上,对烟台城镇群发展中存在的一系列制约因素及未来发展方向进行了初步探讨. 相似文献
905.
906.
刘行玉 《聊城大学学报(社会科学版)》2023,(1):41-49
空间意识既是理解时间的重要维度,也为我们理解历史的主体性、多元性提供了独特视角。在集体化时期厉家寨农田水利建设中,通过整地、造地改变了以往土地分散性、碎片化的空间格局;河渠、水库建设的治水工程在改变水资源自然状态的同时,更是制作出众多的空间景观。在农业合作化运动的基础上,乡村生产空间的重构提供了政治动员下落后乡村短期内实现国家现代化图景的可能性。这场空间革命既是改造乡村的国家行动,也离不开各级干部和普通农民的全面参与,是国家与农民共谋的结果。但这种共谋关系中不同“能动者”的主动性及其作用有着重要区别,体现为一种“差序的共谋”。 相似文献
907.
杨琅玲 《山西高等学校社会科学学报》2011,23(6):1-4
毛泽东在领导中国革命和建设的实践中,对社会主义核心价值体系进行了初步探索。他以科学态度对待和发展马克思主义,积极探索中国特色社会主义道路,大力倡导和积极践行民族精神,构建具有共产主义内涵和特征的新道德体系。这些重要思想成为社会主义核心价值体系的重要理论来源。 相似文献
908.
909.
910.
民族地区乡村教师教学能力的提升无论是对教师个体还是对民族教育教学质量的提高都有非常重要的作用? 通过 对四川 3 个少数民族地区乡村教师的教学能力进行深入调研?结果发现?四川民族地区乡村教师教学能力存在教师对民族本 土文化知识的缺失现象严重、教师教学反思能力较弱且方式单一、培训适需性不强等问题? 基于对研究结果的分析?提出以 下提高民族地区乡村教师教学能力的对策与建议:加强民族地区乡村教师本土文化素养训练?实现培养培训一体化、提高民 族地区乡村教师培训的针对性?划分维度有序培训受训教师与激发民族地区乡村教师教学能力提升内驱力?促进教师教学反 思多元化等?从而有效提升教师的教学能力?促进民族地区教育事业的可持续发展? 相似文献