充满张力的话语场--巴赫金的超语言学语境试析

语境是巴赫金超语言学和语用学中的一个重要概念,但语用学之语境,其主要因素如言语主体、场合(时间和地点)、话题,以及跨文化交际中的文化背景和语言习惯等,都是围绕话主这一核心而展开的,仅仅是话语展开的背景因素。而超语言学的语境,则不仅是话语展开的背景因素,而且是话语活动中不可缺少的动力因素,因此语境成为一个充满张力的话语场,所以巴赫金给语境的研究提供了一个新的视角。     

高等院校管理体制改革研讨会在我校召开

由中山大学、武汉大学、华南师大、南京大学、北京师大、南开大学、四川师大、河北大学、吉林大学、深圳大学等24所院校发起、经国家教委批准的普通高等院校管理体制改革研讨会,于1987年11月15日至23日在我校举行。来自全国28个省市、自治区的134所高等院校的159名代表参加了研讨会。大会收到论文110篇。香港大学、香港中文大学、香港理工学院等7所院校的院校长出席了研讨会。深圳市副市长邹尔康、宣传部     

佛经翻译与中国传统思想文化--从文化交流看翻译的价值

本文从文化传播的角度 ,就佛经翻译对传播佛教文化及其对中国传统思想文化的影响进行研究 ,认为它顺应文化交流的需要 ,通过组织形式、方法、技巧等的调整 ,扩大了佛教对中国传统思想文化的影响。这表明成功的翻译就是一次成功的文化传播 ,并且昭示出翻译的终极价值在于促进外来文化的内化和推动译入语文化的发展。     

论多维度大学英语课程观的构建

以国家大学英语改革的取向为基点,从课程体系的角度来审视,我国各高校英语教学改革中还存在着对课程定位与设置的误读.因此,今后大学英语教改工作应在正确解读国家对大学英语改革的精神的基础上,更新教学观念,明确教学目标,转变教学重心,整合第一、第二课堂和网络信息资源,构建一个融宏观与微观为一体,"致用"为课程取向的多维度大学英语课程现,使大学英语的教学改革最终落实到学生英语综合应用能力的提高和可持续发展能力的增强上.     

地方院校学生学风问题及对策探析

大学生学风问题是高校面临的一个突出问题,其不良现象主要表现为学习目的不明确、主动性不强、自我约束力不高等。探究其原因,有社会、家庭、学校和学生自身4个因素。为此,我们要从专业思想教育、学籍管理、与家长沟通等方面着手解决。     

话语的社会性与对话性--巴赫金的超语言学初探

本文认为,基于他的语言哲学,巴赫金的超语言学对语言的关注,始终没有离开过语言的社会-历史性及其意识形态内容,因而对话关系成为超语言学的研究对象,表述成为超语言学的理论核心,表述的5个特性使话语始终置于社会性与对话性的光照之下,这使得超语言学不仅有别于传统的历史语言学和现代的描述语言学,而且拓展了句法学、语义学和语用学的研究范围,也为文章写作和语言教学的研究,提供了一片新的天地.     

第一次单独睡觉

“欢欢,去睡觉!”妈妈提着嗓门喊着。“ok,我马上去。”我也用力地提高了大嗓门。“现在不要去我的领地了,去你自己那儿。”“no!我的领地是鸡窝,不能睡。”“不行,一定要去,不然小心你的屁股。”我摸了摸自己的屁股,迈着沉重的脚步,朝着我第二个家——小卧室走去。我来到这个又“阴森”又充满“邪恶”的地方,打开电灯,只见一张小床挡住了我的去路,旁边还有一张棕色的小桌子,上面放了我的至爱——电脑。我简单地整理了一下,也没把被子铺开,就枕着床头傻呆呆地躺着,我的妈呀,以后要离开爸爸妈妈暖暖的被窝独自睡觉了,你们就这么狠心啊?但是转…     

我校第二届干部专修科学生毕业

我校第二届干部专修科211名毕业生最近举行了隆重的毕业典礼。本届干部专修科设工商企业管理、对外经济贸易、财政金融、财务会计、英浯等五个专业。经过两年的脱产学习,共学习了31～37门课程,取得222～283个学分,完成了规定的全部教学计划,经学校考试委员会在毕业前进行综合性考试考核,98.5％的学生达到大专毕业水平,准予毕业。     

山寨文化——网络语境下的中国式狂欢

山寨文化是一种在山寨产品影响下产生的、主要基于网络媒体的、大众化的、非主流的、具有嘲谑和创新性质的流行文化形态,它具有巴赫金所言的狂欢化性质。因此,山寨文化的出现乃是网络语境下中国人狂欢精神的复苏与回归。这种复苏与回归,具有令国人狂欢精神不致因长期压抑而被扭曲异化,为官方与民间、主流与非主流文化之间提供一种对话方式,打破庙堂语境下的“一言堂”话语模式,促进社会文化和文化创新主体的多元化等重要现实意义。