家庭职业背景对大学生专业选择的影响研究

对西部某高校本科2012级7个大类专业的230名大一新生进行问卷调查,结果发现,不同家庭职业背景的大学生对所选专业的了解程度存在差异,来自农村弱势家庭职业背景的大学生在专业选择上处于信息劣势地位;不同家庭职业背景的大学生对专业选择的期望呈现出不一致性,来自城市和县镇的大学生因为父母的职业类型多样且职业背景较好,所以期望通过专业选择维持父母的优势职业地位,而来自乡村的大学生因为父母所从事的职业类型普遍较差,所以期望通过专业选择改变父母的劣势职业地位。     

软件培训机构IT人才培养模式的探究与启示

大学生毕业前不惜重金投身于社会软件培训机构接受再教育,这一现象给高校的IT教育带来了强烈的冲击和反思。针对此问题,展开深入的调查和研究,分析了软件培训机构在IT人才培养模式上的优势：专业定位准确,教学环节连贯而完整,教师专业素质高,办学模式产业化。在此基础上提出了面向市场培养＂技能型＂IT人才,构建新的课程体系和教学模式,培养＂双师型教师＂,办学模式产业化、企业化等应用型本科院校IT人才培养模式改革的建议。     

浅析专业实验教学中加强高素质创新人才的培养

培养高素质的创新人才是新时期高等学校肩负的重要使命。文章依据创新素质教育论,论述了创新意识、创新思维、创新能力对培养高素质创新人才的作用,详细分析了在专业实验教学过程中如何强化创新意识、培养创新思维和创新能力,阐明了教师在创新素质教育中的重要作用。     

城镇化发展模式从“高速发展”向“高质量发展”的转变启示

城镇化是中国经济高速发展的重要推手,在当前中国经济正在经历由"高速发展"向"高质量发展"转变的背景下,城镇化的发展模式自身也有着从"高速发展"向"高质量发展"正确转变的内在需要。实践中,各地区城镇化的发展模式表现出多样性的特征,其后果的"合意性"也存在着较大差异。为了能够探索出一条正确有效的城镇化模式转变路径,文章尝试从城镇化过程中农民"转移的空间"、"转移的意愿"和"转移的动机"三个维度对城镇化模式进行类别划分,理清了新中国成立以来各种城镇化模式形成的逻辑,以及它们表现出来的基本特征,再根据城镇化后果"合意性"的评判标准,对不同城镇化模式得以实现其"合意性"结果的因素进行梳理和分析后,认为,农民原有的"自然禀赋素养"是形成"合意"城镇化模式的决定性因素,并以此为基础提出了五个方面的建议,供地方政府在推动城镇化由"高速发展"向"高质量发展"正确转变过程中的行政参考。     

坚持人民主体地位有效开展群众工作 ——党的群众工作的经验与特点分析

重视和善于做群众工作一直是中国共产党的政治优势，党在长期的革命、建设和改革事业中，积累了丰富的群众工作经 验，主要体现为加强党的建设、始终为人民群众谋取看得见的利益、从人民群众实践中探寻解决问题的办法、依靠群众和教育 群众相结合四个方面。21 世纪以来，随着国际国内环境的深刻变化，党的群众工作呈现出工作环境复杂化、工作主体年轻化、 工作对象多元化、工作手段信息化的新特点。我们应该在总结群众工作历史经验、分析群众工作新特点的基础上，把历史经验 与当前群众工作的具体实践相结合，创新群众工作方法，有效开展当前的群众工作。     

家庭结构与西部地区农村居民的迁移意愿

以理性行动理论为指导,对影响西部农村居民迁移意愿的家庭结构因素进行探讨。通过对“西部社会经济变迁调查”数据的分析,证明了迁移意愿是基于家庭结构的理性决策,家里是否有父母或子女是影响个人迁移意愿的重要因素。在考虑了年龄和教育的影响之后,有学龄子女的农村居民迁移意愿较低,有老年父母的农村居民迁移意愿较高。     

新媒体与民办高校经管类课程教学困境缓解之道

文章探讨了当前民办高校教师在教学管理方面存在的实践操作经验不丰富、教学现实性和先进性不足的问题，着眼新媒体自身的特点并利用调查数据，阐明新媒体平台和资源可以在一定程度上缓解尴尬的局面，并从理念创新、学习过程重塑、教师与学生角色转换、教学机制创新等方面给出了新媒体运用于经管类专业教师教学的意见建议。