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后改革时代多党合作是中国共产党与各民主党派长期合作共事关系的继续和发展。这一时期多党合作的主题内容直接体现为和谐与发展，同时多党合作也呈现出全新的时代内涵：实现人民幸福成为直接目标，进一步提高执政能力和参政能力是突出任务，不断强化制度化建设是重要保证。 相似文献
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网络时代,家庭在青少年思想道德教育中发挥着至关重要的作用。目前我国家庭在青少年思想道德教育中存在着家庭教育缺失、教育方式不当、教育失度等诸多问题。究其原因在于父母过度关爱,忽视了孩子思想道德品质的发展;父母权威式管教,限制了孩子话语权的充分行使;父母忽视自我学习,影响了自身思想道德素质的提高完善;父母缺乏协作精神,家庭思想道德教育难以取得实效等。因此,父母应从高举融情于理的爱的旗帜;树立终生学习的理念;坚持走思想道德教育生活化道路;给予青少年话语权,平等对话;发扬团结合作精神,协调与学校、孩子同龄伙伴、网络等大众传媒各种重要因素的关系等方面采取对策。 相似文献
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全国社会保障基金作为我国社会保障基金的重要组成部分,作为基本社会保障的战略储备金,自其建立之日起就受到广泛关注。全国社会保障基金运营的问题,尤其是投资运营中的监管问题一直被热议。全国社会保障基金在向我们展示较高收益率的同时,并未呈现它的基金运营监管体系,通过结合近些年来微观企业治理中的利益相关者理论,采用二维分类模式,明确他们在基金运营上的需求和在基金运营监管上担负的责任,构建各利益相关者作为不同监管主体的多层次监管体系,为全国社保基金的监管提供新的视角。 相似文献
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郝琦 《延安大学学报(社会科学版)》2004,26(2):55-57
"五四"精神是中国青年的传家宝。这一精神与"三个代表"在实质上是一致的。"五四"精神之爱国主义与"三个代表"的基本要求相一致,坚持共产党的正确领导与"三个代表"的实践主体相一致,实行知识分子和工农相结合与"三个代表"的内在本质相一致。当代中国青年应该在大力实践"三个代表"的过程中弘扬伟大的"五四"精神。 相似文献
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延安时期党的干部教育实践及其现实启示 总被引：1，自引：0，他引：1
郝琦 《宁波大学学报(人文科学版)》2005,18(5):95-99
延安时期进行干部教育是革命形势发展的客观需要,它大体上经历了三个特点不同的实践阶段。延安时期干部教育启示我们:要把干部教育提高到战略高度来认识,全党动手进行干部教育;要坚持马列主义原理与中国具体实际相结合,积极倡导理论联系实际的学风;必须从干部思想政治状况入手,作扎实、细致的思想政治工作。 相似文献
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毛泽东和邓小平社会价值观的共同点是:都认为人民群众是社会价值的主体,都把社会平等确定为社会价值目标,都将崇尚道德、重视道德建设作为社会价值取向。二者社会价值观最主要的不同是:毛泽东以政治优先为社会价值基本原则,邓小平以经济优先为基本原则。 相似文献
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大革命时期国共两党的土地政策经历了逐步形成和发展完善的过程，也经历了由差异很大到基本接近再到分歧日益加剧的过程。比较、研究国共两党土地政策的关系及其异同，对于我们深入认识大革命失败和土地革命兴起的历史必然性具有重大意义。 相似文献
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论陕甘宁边区银行的农业贷款及其经验 总被引：3，自引：0，他引：3
陕甘宁边区银行重视扶植发展农业生产，不仅在当时为建设边区、发展边区做出了重大贡献，而且创造和积累了许多至今仍不失其借鉴意义的农货工作经验 相似文献
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作为中共党史、中国革命史上两块非常重要的革命根据地,陕甘边根据地与井冈山革命根据地有着非常明显的区别,但也有着不可忽视的相同之处。两块根据地大道相通：共同坚持了中国革命的正确道路,共同开启了马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的历史进程,都为中国革命做出了杰出贡献。 相似文献
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