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71.
72.
郭丹 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,25(12):19-21
党的十六届四中全会提出要构建社会主义和谐社会,具有重大的现实意义和深远的历史意义,这是实现 党的历史任务的必然要求,是社会主义民主政治建设的重要任务,是全面建设小社会的基本保障,是社会主义现代 化建设的强大动力,是中国特色社会主义事业总体布局的重要方面,是中国共产党获得人民群众认同的重要能力。 相似文献
73.
金融消费者之法律界定 总被引:7,自引:0,他引:7
综合经营的金融实践使金融服务法律制度的构建与完善成为当务之急,金融消费者作为其基础概念自当先为明晰.在金融业务界限日益模糊之时,金融商品已经突破了原有的分业经营之藩篱而成为金融服务者共同的服务内容,金融商品的特殊属性使之区别于传统意义上的证券、保险、银行产品.因此,证券投资者、投保人、银行客户等也因购买金融商品而具有了共同的性质,将其身份界定为金融消费者,厘清金融消费者的概念,以金融消费者的概念替代原有的不同金融市场中的交易者,准确的演绎金融法律关系之中各方的地位与权责,乃为金融实践的切实需求. 相似文献
74.
乡土古建筑作为一个特定地域独特的建筑,无疑代表了这个地区无可复制的文化内涵,而现代化的乡村完全是城市居住区规划的翻版,丧失了传统文化赋予它们的文化特征,丧失了传统村落所包含的风土人情、山水环境,成了"无根"的文化。在现代化的时代洪流中,由于人们的认识不够,乡土古建筑渐渐成了历史的遗产。作为国家重点保护文物、"八大景"之首、地标性建筑的"古塔凌烟"却在近年来的现代化建设中不断衰败,对此笔者感到十分忧心。 相似文献
75.
随着我国国民经济的进一步提升,现代企业的管理建制越来越完善,人们更加注重对办公场所的管理。由于每个企业办公室的职能不同,尤其是根据自身发展的独特规律,所以各自的设备和建制也有所不同,但是,现代企业的办公室也存在一些管理的相通特点。一般来说,现代企业的办公室是作为由办公室职员来协助企业的管理层进行政策的推行和日常办公的场所。文章旨在通过对现代企业办公室的标准化管理进行一定的分析,总结出几点在管理当中所需要遵循的原则,更好的促进办公室的管理。 相似文献
76.
一、目前连锁超市招聘现状与存在的主要问题
一是招聘工作跟不上连锁超市的快速扩张要求;二是招聘基础工作薄弱,缺乏科学的理论依据;三是招聘人员的结构不合理:四是现代素质测评方法在招聘工作中的应用较少;五是录用反馈和评估功能常被忽略;六是招聘与人力资源管理其他环节联系不够紧密。 相似文献
77.
郭丹 《福建论坛(人文社会科学版)》2002,(4):94-98
中国古代寓言的特征是形象鲜明,寓意深刻。先秦诸子散文善于设譬,深于取象,这个特征便是由寓言来承担的。寓言的艺术手法有比喻、夸张、虚构、拟人等。寓言的思维模式,具有原始思维中意象思维的特征,它起到“以义起情,借类达情”的作用。在审美方面,中国古代寓言具有智慧美、形象美、语言美的特征。 相似文献
78.
关于《孔子诗论》研究的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
郭丹 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(1):69-71
《孔子诗论》面世已逾四年,海内外学者就竹书作者、写作时代、简序排列、简文释读诸方面展开了热烈的讨论。随着这些基础性研究告一段落,竹书研究重点便不可避免地转向理论阐释。《孔子诗论》包含了丰富的理论内涵,其中关于“民性固然”、“以色喻于礼”等命题和提法,涉及到诗歌创作中的情感与礼义关系,接触到儒家文学理论的核心,具有重大的理论价值。为此,本刊编辑部邀请了几位学者,就“《孔子诗论》的理论价值”展开一次笔谈,以期推动《孔子诗论》的进一步的研究。 相似文献
79.
俄国国家学派历史学家谢·米·索洛维约夫以《远古以来俄国史》的学术研究实践,影响并例证了 19世纪下半叶俄国史学的四个基本特征:从史料出发建构历史解释;以历史学为中心吸收其他人文社会科学的理论和方法;在世界历史背景下,以融合东方与西方的视角建构俄国立场的世界历史解释;从时代出发开展世界历史研究.谢·米·索洛维约夫的历史学实践推动了19世纪下半叶俄国史学职业化的发展历程,成为凝聚俄国国家学派的中心,缔造了一个独特的俄国史学发展景观. 相似文献
80.
采用BOPPPS模型设计模拟电子技术课程的教学环节,依托中国大学MOOC平台和辽宁省金课网络教学平台,构建SPOC混合式教学课堂,即以大学生为中心的互动参与式课堂。在教学过程中,教师负责线上线下学习资源的整合、发布学习任务和线上测试等,辅助大学生开展线上线下混合式学习模式,同时结合大学生的信息反馈和线上线下的学情统计,动态调整教学内容的开展。通过网络信息平台,师生间的沟通不受空间和时间的限制,大学生可以通过自主学习、小组讨论和分组实践,激发大学生的创新意识,培养大学生的创新能力。教学实践表明,BOPPPS模型拓宽新工科建设教育改革路径,优化课堂结构,课堂教学科学、合理和高效,SPOC混合式教学模式灵活多样,大学生学习主动性增强,多维度激发大学生学习兴趣,提高大学生的学习参与度。BOPPPS+SPOC交互模式混合式教学,提升模拟电子技术课程的教学质量和教学效果,适应高素质复合型新工科专业人才培养计划。 相似文献