学生决策性思维的民族差异及其实质

为了探讨民族地区学生决策性思维的民族差异及其实质,我们测试了青海省汉、回、土,撒拉、蒙古和藏6个主要民族的小学至大学的学生,并从5个方面(自评、策略相似、分析、目标无误、整体无误)进行统计检验,结论是:环境和教育条件相似,不同民族的学生间的差异并不显著,反之,其差异显著或非常显著,即使这些学生是同一民族。各民族的小学生之间及大学生之间的差异均不显著。     

冯伟年教授

冯伟年 ,男 ,汉族 ,1 949年 1 0月出生 ,江苏无锡人。中国共产党党员。西北大学外国语学院教授、英语系主任、校教学委员会委员、院党总支委员。英国语言文学专业硕士生导师。 1 968年 7月毕业于西安交通大学基础部英语师资班 (外语系前身 )。先后在陕西机床厂、宝鸡师范学院、西北大学从事英语教学与研究工作。曾任陕西省翻译协会宝鸡市分会副会长兼秘书长。兼任全国高校协作组教材研究与编写委员会委员 ,西安市翻译协会理论教学翻译委员会副主任。1 983年 9月至 1 984年 7月在武汉大学外文系进修英文学。 1 988年 9月至1 989年 7月在南京…     

现行哲学定义疑析

定义是揭示概念内涵的逻辑方法。任何一门科学的正确定义,必须揭示这门科学的基本内涵:研究对象和任务、内容和体系等。其次,还应该符合下定义的逻辑规则。哲学,作为一门科学已经有几千年的历史了,马克思主义哲学的产生引起了哲学史上伟大变革,但经典作家未明确给哲学下过标准的定义。而至今我们使用的哲学定义是很不准确的,就现行的人们公认的哲学定义,从严格的意义上来说也是不确切的。哲学是关于世界观的学问。这个我国目前公认的正统定义,不但规定在各种教科书里,而且也已成了人们的普通常识。但是“常识在它自己的日常生活范围内虽然是极可尊敬的东西,但它一跨入广阔的研究领域,就会遇到最惊人的变故。”我们如果稍加分析,     

一种测算科技进步的新方法

科技进步的评价长期以来是一个引人注目的问题。什么是科技进步,目前尚无权威、公认的定义,理论界对此看法也不完全一致。按一般狭义理解,科技进步为自然科学和工程技术的进步。其实,科技进步包含着比较宽广的内容。科技进步不仅包括自然科学和工程技术的进步,也应包括人文社会     

研究古典诗歌应当重视感情因素

听了同志们关于要加强对作品艺术规律的探讨的意见,觉得很有道理。我想,如果要研究诗歌,就必须重视感情因素的作用,这似乎也是一条艺术规律。因为诗歌尤重于以情感人。如果谈诗而忽略了感情的因素,那就很难把握诗歌这种艺术形式的真谛,很难对作品的思想意义和艺术技巧的高低做出准确的评价。     

关于早期蒙古文化问题

近二十年来,有关突厥-蒙古时期贝加尔湖沿岸地区历史的考古调查报道大量增加,但是我们关于这个时期考古学的综合认识对解决某些极为重要的问题还是不够的。在本文中,我们试图对上世纪为专家所注目的各类大量中世纪遗存中的一部分做出鉴定和进行初步断代。这些遗址分布在外贝加尔的森林草原地带、伊尔库茨克州的贝加尔湖沿岸     

坚持马克思主义批判地继承文化遗产的原则——学习列宁论托尔斯太

多年来,“四人帮”为了推行资产阶级文化专制主义、历史虚无主义,打着“左”的旗号,肆意歪曲和篡改马克思主义关于批判地继承文化遗产的学说,贩卖了一系列反马克思主义的谬论。特别是在如何评价近代欧洲古典作家上,更是公开践踏伟大的导师马克思、恩格斯、列宁的一些经典性论述,根本否认文艺复兴,启蒙运动,批判现实主义在历史上的进步意义,认为这些古典作家的作品除了在艺术形式上“可以起一定的借鉴     

到第一线去摸规律——談談对蔬菜貨源多与少的认识

毛主席在《实践论》中指出:“人们要想得到胜利,即得到预想的结果,一定要使自己的思想合于客观外界的规律性,如果不合,就会在实践中失败。”我们在认识蔬菜货源多与少的规律性时,有过多次反复的教训。后来通过学习毛主席著作,不断深入实际,到第一线去摸清规律,才由失败变为成功。蔬菜是人人需要、天天不可缺少的副食品。城市蔬菜供应数量的大小,品种的多少,     

文王化行南国与周人经营江汉

周文王的政教,化行乎南国之说,始自毛诗诗序。诗序在解说《诗经·周南、召南》时说: “关睢、麟趾之化,王者之风,故系之周公。南,言化自北而南也。鹊巢、驺虞之德,诸侯之风也,先王之所以教,故系之召公”。 《周南·汉广、汝坟》序,始言文王之化,《召南·甘棠、行露》以下序,始言召伯之教,文王之政。 “《汉广》,德广所及也。文王之道,被于南国,美化行乎江汉之域,无思犯