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922.
923.
925.
廖艳霞 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):106-108
个性化是基于写作主体独特的生活经验和心理积淀,其在摄取生活素材时又有一种独特的习惯和视角;在摄取生活后,在心理内化的过程中,因其心理积淀具有"历史-文化"的一般约定性,对生活素材的序化时有一种文化泛化倾向;在将生活素材外化为文字时,由于写作主体与生俱来的创造性本质和自我提升的本能欲望,会运用写作的诸多技法,并调动自身独特的生活经验和心理积淀,创造出具有鲜明个性化的作品. 相似文献
926.
郭翠菊 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2002,21(2):13-15
加入WTO给我国教师教育带来了机遇和挑战,也要求我国的教师教育做出必要的应对:改革教师培养培训双轨制模式,构建多元的、一体化的终身教育体系;重塑教师形象,促使教师专业化;重视新教师的培养,缩短“初任教师”和“专家教师”的距离。 相似文献
927.
在转轨经济和国有企业改革过程中,出现了委托代理和内部人控制的两难选择。在本文的分析中,根据在深圳观察到的情况,我们提出公司治理结构要走出两难选择的困境,关键是要重新构造利益主体,形成公司治理结构中的利益共同体。 相似文献
928.
929.
江泽民同志在纪念中国共产党成立七十周年庆祝大会的讲话中指出:“要使党的各级领导权牢牢的掌握在忠诚马克思主义者手里,要特别重视对整个青年一代的教育工作,努力培养和造就可靠的社会主义事业的接班人。”高等学校尤其是高等师范院校为国家培养更好、更多的合格人才,是历史赋予我们的根本任务。发展经济,教育先行。如何把当代的大学生培养成四化的合格人才,在掌握基本知识和技能的同时,强化德育教育和政治思想工作,使他们不但具有较强的专业素质,而且具有良好道德修养和政治素质,是高校教育面临的重要课题。学生的思想政治教育… 相似文献
930.
郭正己 《榆林高等专科学校学报》1998,(1)
用草粉发酵喂猪,这不是什么新鲜事了,“文革”期间全国就曾推广过,好像从那时起我国西北各省的不少地方的农户,就有了“草粉”喂猪的习惯而且一直延用至今。近年又兴起了一阵“仿生稻草饲料”、“秸杆草粉仿生(即发酵)饲料”等类似的养猪“新技术”,反映了人们试图以粗代精的美好主观愿望,其出发点是无可非议的。但愿望不等于现实。为了证实“仿生草粉饲料”喂猪的可靠性,沈阳农大、浙江农科院牧研所、浙江省农业厅畜牧管理局、辽宁省新民县科委等单位的众多畜牧科技人员不辞辛劳,进行了大量细致的研究,现将有关研究结果汇总如下,以供广大养猪户从中得到借鉴。 相似文献