当代科学认识论的发展——一个开放的动力学系统

站在马克思主义的立场上,从西方文化的整体背景去审视二十世纪科学认识论发展的历程时,就会发现尽管它流派繁多、起伏迭易,但毕竟没有超脱这一整体文化的背景框架,而恰恰是在这一框架中,循着它自身的特定发展趋向,一方面不断地修正和弱化其科学主义的狭隘和偏见,另一方面逐渐地吸收和融合人文主义的某些方法和价值论,从而形成了一个开放的动力学系统,并在这一系统中获得了它自身的实现。     

在新的起点上推进山西大学的改革创新

历史的发展是一个阶段性演进的过程,每一个新阶段的开始都是一个新的起点。以百年校庆为新的起点,我们进入建设教学研究型大学的新阶段;以省部共建为新的起点,我们跨入建设研究教学型大学的新阶段。当前山西大学处在我国从教育大国向教育强国转变的新起点,地方高等教育从地方战略向国家战略转变的新起点,从规模扩张向全面提升质量转变的新起点     

语义分析方法与科学实在论

伴随着逻辑经验主义“统治”的衰落,科学实在论作为当代科学唯物主义的一种表现形态,已逐渐成为西方科学哲学运动中最有前途的一个发展趋向。从方法论的意义上讲,除了许多复杂的条件之外,科学实在论得以复兴的一个重要原因,就在于一大批科学实在论者在理论的构造、阐释、评价和选择中,自觉地借鉴、移植、汲取和引入了语义分析的方法,从     

具有地方示范作用的研究型大学的定位与特征分析

大学定位从根本上说就是要寻找差别、识别差别和显示差别.山西大学在认真分析经济社会发展形势、高等教育发展态势和学校自身发展走势基础上,提出建设具有地方示范作用的研究型大学的目标定位,是学校办学水平和办学能力提高的必然要求,也是学校坚持内涵式发展之路的必然选择.     

多学科视野下的高等教育资源研究——评《中国高等教育资源分布与协调发展研究》

《中国高等教育资源分布与协调发展研究》对我国高等教育资源区域分布现状、存在问题、影响因素及发展对策等方面作了深刻阐释，具有研究领域、研究视角、研究方法以及理论观点上的创新。该书对于优化我国高等教育资源配置、提高高等教育竞争力、建设高等教育强国具有重要的理论价值和深刻的现实意义。     

生物学解释的语境演变

生物科学的进步可解释为其解释能力的进步,而解释本身必须依托于其所处的解释语境,因此,生物学的解释语境对于生物学的进步有着更直接的意义.从生物学发展的历史来看,每一次生物学的革新都伴随着新的解释语境的建立,从而为生物学的解释工作开拓了新的平台.所以,每当新的解释语境建立就意味着一种新的学科标准确立,规定了研究以及解释工作的模式.     

哲学研究要有强烈的批判意识和问题意识——"当前哲学研究的问题"学术研讨会观点摘要

近年来,中国哲学界关于问题研究的呼声日渐强烈。就哲学研究而言,“问题”表现为既有理论不断变化的实践的矛盾、理论体系内部的逻辑矛盾,也有研究方法与研究对象的矛盾等;而问题的发现往往意味着学术的创新和发展。由中国社会科学杂志社、学术界杂志社共同主办的“当前哲学研究的问题”学术研讨会于5月在黄山市召开。会议致力于从全球化和中国的发展现实以及国际学术视野,捕捉、探讨真正的哲学问题,反思当前哲学研究中存在的问题,以切实有效地推进新世纪中国哲学研究的深入与创新。对本刊来说,这次会议也是纪念《学术界》创刊二十周年系列活动之一。本文是在大部分与会代表发言基础上整理而成,观点标题(黑体)为编者所加,未经本人审阅,错讹之处敬请批评指正。其中部分学者发言的相关论文将在《中国社会科学》杂志近期刊出。     

科学实在论解释的方法论扩张——基于计算机模拟的视角

计算机模拟方法已被广泛运用在当代科学的大多数领域中,因而也引起了科学哲学的兴趣。然而,技术进步并不意味着必然能够在科学哲学上带来有意义的新问题,一些哲学家主张计算机模拟在科学实践中带来的变革并没有超出既有的争论,因此并没有带来多少独特的新问题。其中关于实在对象奇异性的批评认为,计算机模拟所创造的对象与一般模型、实验中所研究的对象没有本质区别。基于求解性观点与描述性观点这两种方法论内涵的区分,可以看到这种批评仅仅强调了计算机模拟的作为数值计算工具的角色。因此,通过对科学研究中某些案例的考察,显示了计算机模拟所创造的产物是狭义建构性的,正是这种独特的建构性扩展了科学实在的边界。     

语境视域下的自然种类分析

化学哲学中关于自然种类的论述,一般分为微观结构本质主义和反微观结构本质主义两个阵营。前者认为物质的微观结构决定了化学种类的外延,化学种类是由微观结构决定的,分类是基于微观结构的本质进行的,并且独立于人们的兴趣和智力活动;后者则主张化学种类没有本质,分类是依赖于科学家的智力活动或不同目的。最近,微观结构本质主义的新发展似乎有望解决两者的分歧,但仍然有其局限性。文章详细考察这些分歧,尝试在语境视域中消除这些分歧,认为化学种类的命名和分类依赖于特定的语境,是在特定的语境中得以确立和实现的,撇开语境来讨论化学中自然种类的问题是不现实的。     

全面提高办学质量凸显在区域高等教育中的引领性和示范性

2012年,山西大学迎来了110周年华诞。这所经历和见证了中国近代高等教育发展历程的高等学府,站在一个新的高地,面对人力资源大国向强国转变、高等教育大国向强国转变的新时代,面对提高质量的新要求,面对所有山大人的新期望,需要我们认真回答好山西大学的战略地位、战略特征、战略出路问题。