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重庆三峡银行股份有限公司课题组 《科学咨询》2010,(13):18-22
本文在深入“一圈两翼”城市及万州、长寿、梁平、开县、云阳等5个区县10个乡镇20个村1000户农民进行问卷调查与实证分析的基础上,清醒地认识并找准了重庆城乡统筹发展面临的主要矛盾,就如何深化重庆农村金融改革,更好地服务新农村建设、支持城乡统筹改革发展提出了切实可行的对策措施办法与政策调整建议。 相似文献
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“五个重庆”建设,是中共重庆市委、市政府全面贯彻落实科学发展观“重庆版本”。从重庆市民的安居乐业到身体的健康与心理的愉悦,从出行的便利到生存发展的安全需求,及至推进城乡绿化,优化生态环境,“五个重庆”始终以关切“人”这个本质和核心,集中体现了人本工程的要求,从而共同形成了重庆实践科学发展的人本工程。 相似文献
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“之”、“其”、“而”、“以”诸虚词,在楚辞中不仅出现频率较之散文要高得 多,而且使用方法也颇有特点。本文拟通过楚辞与散文的比较,楚辞的不同版本的比 较,论证这些虚词的用法特点,探索这些特点与句法的关系,进而分析这些特点产生的 原因。 (一) 在散文中,虚词的用法一般比较固定,相对而言也比较狭窄;但在楚辞中,它们的 用法就要灵活广泛得多。下面我们将通过“之”、“其”、“而”、“以”诸虚词,来 探讨楚辞中虚词用法的这一主要特点。 一、“之”:除作代词之外,虚词“之”在散文中的作用主要是连接定语与中心 词、补语与中心词、主… 相似文献
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徐重庆 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
《陕西师大学报》(哲社版)一九八一年第三期刊有王炘同志写的《<卞昆岗>和<死城>是徐志摩的译作吗?》(后收入重庆出版社一九八二年九月版《诗人徐志摩》一书。)文中写道:“经多方核实,徐志摩根本没有译过《死城》。上海复旦大学中文系的贾植芳先生对于徐志摩有一定的研究,对其夫人陆小曼也比较了解,他就曾回忆说:《死城》不是徐志摩译的。” 其实,徐志摩确译过并译完了《死城》,时在一九二五年。 相似文献
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徐重庆 《绍兴文理学院学报》1982,(1)
灵台无计逃神矢,风雨如磐闇故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。鲁迅这首《自题小像》诗写作年代的探讨,近年来研究者们陆续发表了不少见解。《自题小像》究竟写于何年?众说纷纭,各持己论。我认为,大家都忽略了鲁迅重题此诗时所写的两条跋语。在跋语中,鲁迅实在是自己道明了此诗所作的时间的。 相似文献
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应用细胞内记录方法分别观察μ、δ和κ阿片受体激动剂DAMGO、DPDPE及U50488H对成年大鼠离体背根节神经元(dorsalrootganglion,DrG)动作电位和膜电位的作用.结果显示:DAMCO和U50488H能缩短DRG神经元动作电位的Ca2+成分电位的时程.在静息膜电位水平,DAMGO和DPDPE(100nmol~1μmol/L)能引起大部分DRG神经元(DAMGO:42.7%,DPDPE:36.45%)产生超极化和小部分神经元(DAMGO:7.29%,DPDPE:11.45%)产生去极化反应,这些反应能分别被μ-和δ-阿片受体的选择性桔抗剂β-FNA及Naltrindole阻断;同浓度的U50488H对DRG神经元膜电位没有明显影响.八肽胆囊收缩素(cholecystokininoctapetide,CCK-8)能完全翻转DAMGO的超极化作用.CCK-8的翻转作用能被CCKB受体桔抗剂L365260取消.血管紧张素Ⅱ(angiotensinⅡ,AⅡ)翻转有些DRG神经元的DPDPE的超极化作用,而对一些神经元的DPDPE介导的超极化反应无效.AⅡ受体的选择性粘抗剂saralasin阻断AⅡ的翻转作用.结果揭示:μ-阿片受体能介导抑制动作电位中的Ca2+电流和降低细胞膜的兴奋性;δ-阿片受体主要介导对膜兴奋性的抑制;κ-阿片受体仅介导抑制动作电位中的Ca2+电流,CCK和AⅡ的抗阿片作用是通过细胞内机制起作用,而不是通过直接的通 相似文献
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教学工作是高校最根本的基础性工作,也是高校教育活动的重心,是高质量人才培养至关重要的一环。合理的教学评价既能充分了解教学现状,又进一步对教学改革起到一定的导向作用,在普遍关注高等教育质量的今天,推进高校教学评价具有重大意义。“以学生为中心”的教学评价通过在线发布调查问卷对学生进行调查,了解学生对学校教学活动组织开展情况的满意度和个人成长的自我评价,强化学生对学校办学质量的话语权,可以为当前教学评价改革提供一定的指导思路,不断引导我们将学生的学习效果和自身成长作为开展教学评价的出发点,从而充分发挥“以学生为中心”的教学评价在高校人才培养方面的影响。 相似文献
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