仫佬族的歌体变革与文学自觉

一个民族的歌唱习惯与叙事方式是在漫长的社会生活实践中形成的,任何一种文学形式的改变都与其文学主体追求新与异的表达方式有关.仫佬族字句歌的产生,字句歌体式与宋词元曲之间存在着形式、韵味、风格上的诸多相似之处,反映了仫佬族民间口传在努力寻求本民族文学发展之途径,是其文学自觉的重要表征.     

“三步走”计划

学校是个“梦”工厂,给人造就了许多“梦”:强国富民的梦想、实现自我的梦想……而我便是其中的一个追梦人。可现实和梦想之间毕竟是有差距的!如何在就业压力不小的今天找到一份好工作?如何去和其他大学的毕业生竞争?如何才不会被社会所淘汰?这一系列问题从我刚踏进上海震旦进修学院起,就不断浮现在脑海中。开学了,我摸索着给自己制订了一个“三步走”     

临潭县老干部工作“四加强”

临潭县老干部工作“四加强”临洼县在机构改革中对老干部坚持＊四加强＊：一是加强领导。及时调整充实了全县老干部工作领导小组，县直各单位、各乡镇明确了分管老干部工作的负责人，配齐了老干专干。夏加强服务。今年，县财政投资五十万元，兴建全县老干部活动中心。县人...     

三年制专科体育系体操课程改革的研究

根据经调查、研究、实验对比的结果进行分析,将体操课程分为三个教学阶段.第一阶段安排在第一学期,主要教学内容为基本体操、队列队形练习和游戏.第二阶段安排在第二学期,主要内容为中学体育教材中涉及的竞技体操内容.第三阶段安排在第三学期,内容为健美操、竞技健美和幼儿体操.将任课教师按其专业特长安排三个阶段的教学工作.     

《夫妻关系心理学》

天下夫妻千千方万,有许多幸福和谐的,也有许多烦恼和痛苦的。最近出版的《夫妻关系心理学》(文献良著,北方妇女儿童出版社出版)提出了巩固和发展夫妻关系,不仅要有爱情基础,而且要在婚后不断地更新与发展爱情。这本书的特点是深入论述了其它有关书籍没有涉及的夫妻价值问题。作者把夫妻价值分     

如何提高中国居民消费率?——基于居民收入分配视角的分析与测算

消费需求不足是长期以来影响中国经济增长和经济发展模式转变的重要因素。当前从居民收入分配视角,可以探究收入分配不平等对居民消费的影响,并测算通过改善收入分配可以在多大程度上提高居民整体的消费水平。实证分析方面,基于中国家庭收入调查项目(CHIP)的多轮微观数据可有以下研究发现。一是收入分配是居民消费倾向变动的重要因素之一,1995—2018年间其贡献处于10%～30%,并且改善收入分配可以促进居民整体消费倾向的上升。二是当前在总收入不变的情况下,将收入最高20%群体可支配收入的10%转移给收入最低20%群体,可以使居民消费总量提高3.73%,由此推算居民消费率可以从38.67%上升至39.54%,进而扩大需求,有利于拉动经济增长。此外,在测算过程中,可以从微观角度,对中国不同收入阶层的平均消费倾向和边际消费倾向进行估计和分析。     

信贷消费调查显示:国人意识尚差

最近,国家统计局中国经济景气监 测中心与万事达卡国际组织联合进行了一次信贷消费调查。为了解我国居民信贷消费的意识和取向,掌握信贷消费在我国的发展现状和趋势。 通过对北京、上海、广州、武汉、郑州、成都和西安七个城市２１００个居民的问卷调查,发现对信贷消费概念的认知不太理想。有８．９％的被访者表示对信贷消费概念不了解,在问卷所列的六种常见信贷消费方式中,平均选择数仅为２．８种,而全部选对的被访者只占被访总数的５．８％。分城市看,上海人的总体认知度最高,其次是武汉、西安、广州、成都和郑州,而北京人在七个…     

中央大学建筑系与民国时期的建筑师群体

通过对民国时期中央大学建筑系发展过程的梳理及对中央大学建筑系师资组成和性质的分析,从一个侧面揭示出民国时期大学师资兼职流动与大学学术发展的关系。就民国建筑教育而言,建筑师和教师这一双重身份及由此形成的大学宽松的教学氛围和人才的自由流动,在一定程度上促成了中央大学建筑系的人才济济与快速发展,并产生了民国时期辉煌的建筑成就。     

农技协在精准扶贫中的作用机制——兼谈基层科协的改革

农村专业技术协会作为农村居民自发组织成立的合作组织,在帮助农民提高生产的同时,对于推进农村扶贫工作的开展也具有积极作用,但这一机制的现实应用程度还有很大的进步空间。通过对不同地区农技协开办情况的实地调研,可以看到农技协具有依靠土专家发挥作用,扶贫功能,人力和自然资源的利用最大化,沟通农户与市场的作用机制。在这一机制的实施现状中,还存在着技术程度不高、组织资源不足等问题,需要在明确农技协定位的基础上,推动基层科协的转型,进而发掘农技协在改革农民传统生产方式上的重要作用,为打赢脱贫攻坚战提供智力支持。

     

流动儿童的教育与阶级再生产

城市化进程催生了规模日益扩大的民工潮,也造成了严峻的留守儿童和流动儿童教育问题。流动儿童的教育问题事关社会公平,也与农民工的前途和中国社会的可持续发展息息相关。本文通过对流动儿童动荡的生活和转学经历、边缘化的学校教育、再生产阴影下的家庭教育、居住环境及文化资源、父母教育程度及亲子交流、家长的教育期望、流动儿童自身对未来出路的迷茫等问题的探讨,认为在当前的社会背景和家庭背景下,教育对于处在城乡夹缝中的流动儿童而言,更多地是一种阶级再生产的渠道,而非向上流动的阶梯。