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凯恩斯理论虽然在英美国家已经过时,可是我认为在日本还是有效的,只有今天才是以减税、增加公共投资来刺激景气的大好时机。在日本是怎样实施了凯恩斯政策和取得哪些效果,可以就1965年和1976—1977年的实例进行观察。1965年是不景气的一年,当时很多人认为它不易好转。这种不景气被称为结构性的不景气。在不景气的时候,削减财政支出的作法,是凯恩斯以 相似文献
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有许多人对苏联经济状况表示悲观。造成这种印象苏联自己也有责任,因其统计的可信性很低。对苏联这样一个大国的经济,不靠统计而单凭旅游者的印象判断是不会正确的。据美国中央情报局统计,1988年苏联国民生产总值为25353亿美元,日本是17584亿美元,苏联是日本的1.44倍。最近苏联按联合国方式发表国民生产总值数字,据此按单纯汇率换算为14240亿美元,日本约为29000亿美元,苏联只有日本的一半。为什么会出现这种差距,原因是中央情报局在作国际比较时 相似文献
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金森桠 《浙江师范大学学报(社会科学版)》1993,(1)
宏观和微观这两概念可否作为哲学范畴?它们的内涵、理论意义与实践意义是什么?本文试就这些问题提出一些粗浅的看法。一、宏观和微观概念的历史考察宏观和微观二词,源于希腊语。前者是“大”的意思,后者是“小”的意思。作为科学概念是物理学率先使用的。19世纪末20世纪初,电子、x射线、放射性的发现和相对论、量子力学的建立,标志着人们的认识从宏观现象 相似文献
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功能语法是系统功能语言学的核心组成部分,以功能为基础、以意义为导向是功能语法理论构建的一大特点,也是系统功能语言学理论具有广泛适用性的重要原因。Halliday的功能语法融汇了布拉格学派的语言功能观和伦敦学派的意义观,在理论构建过程中不断向意义推进。语言功能的探索是意义研究的必要前提,社会意义学建立了语言与语境之间的理论联系,使得成熟阶段的功能语法理论呈现出明显的功能语义导向,更全面地反映出人类语言作为社会意义系统的生态特征。 相似文献
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“实践高于(理论的)认识,因为它不但有普遍性的品格,而且还有直接现实性的品格。”流行看法认为,这是列宁的命题,这种看法值得商榷。我们认为,这是列宁就黑格尔原著的摘录写的提要,是用黑格尔的语言提示黑格尔的一个基本观点列宁在《哲学笔记》中摘录了黑格尔《逻辑学》中的一段文字:“这种观念(指实践的观念——笔者)比上述认识的观念更高级,因为这种观念不仅具有普遍东西的品格,而且具有单纯现实东西的品格”。然后,列宁就此写下了上述提要,两者内容是相同的。至于提要改变的文字,在黑格尔《逻辑学》的其它有关文字中均有出处,保持着黑格尔的哲学用语。从这句话所在的整组笔记的逻辑结构来看《哲学笔记》(第228—230页)每页文字分为左右两部分:左边是列宁摘录的黑格尔关于善的论述,右边是列宁对这些论述所作的提要。这组笔记包括四则摘录和七则提要。列宁在四则摘录的前面冠上一个总标题,即《认识论中的实践》,提示该组笔记的中心内容和实质。摘录分为两段:第一则独立成段,二、三、四则构成第二段;与此相对应,提要也分为两段:一至四则第一段,五至七则第二段。第一段提要列宁概括为:“换句话说:人的意识不仅反映客观世界,并且创造客观世界。”写在封闭的方框内。第二段提要的概括写在不封闭的方框 相似文献
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较为乐观的预测1987年度,非制造业的设备投资、住宅投资以及6月份以后的库存投资、公共投资影响了日本经济的增长。1988年度,住宅投资、库存投资的速度将减慢,而设备投资、个人消费等将更趋旺盛,依然是经济增长的主角。但是,与过去增长模式的不同之处在于,日本的经济增长不受美国的影响,尽管美国经济不振,日本仍能够通过扩大内需而持续增长。如果从经济循环的观点看,库存投资首先恢 相似文献
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桠文 《大江周刊.城市生活》2013,(7):25-26
1.5小时到长沙、2小时到杭州、3小时到上每、5小时到昆明或北京……火热的7月,随着杭长铁路客运专线江西段的开始铺轨,"高铁"也成了堪比南昌气温的热词。杭长铁路客运专线是江西省第一条真正意义上的高铁,将于明年开通,许多人的生活方式将因此而改变。事实上,除了杭长铁路客运专线之外,昌吉赣客运专线和武九客运专线,也将扩容南昌的"一日生活圈"。准备,正在进行;改变,即将开始;而这块土地上人们的畅想,早已提前超越时空。南昌即将进入"高铁时代","千里路途一日还"将成现实。 相似文献
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金森桠 《浙江师范大学学报(社会科学版)》1995,(3)
价值:实践唯物主义的实质和灵魂金森桠价值和实践唯物主义的关系怎样?或者说在实践唯物主义哲学体系中价值范畴处何种地位起什么作用?这是一个极为重要却被人们所忽视的问题。本文以为只有弄清这一问题,才能抓住实践唯物主义的实质。一实践唯物主义的立足点是实践。它... 相似文献
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笔者以青岛黄海学院艺术专业学生为例,就学习雷锋精神教育工作的情况进行了调研.虽然目前开展雷锋精神教育活动工作取得了一定的成绩,但是依然存在一些问题,应当引起人们的重视,同时探讨了通过构筑学习雷锋精神的理论化教育模式、建立学习雷锋活动的常态化模式、形成学习雷锋精神的激励教育机制等措施,以强化学习雷锋精神教育活动的时效性. 相似文献