国际资本流动对人民币汇率内外价值的影响研究

近年来,伴随着国际资本大量流入我国境内,我国外汇储备大幅度增加。一方面,国际资本大量流入在外汇市场给人民币带来升值的压力;另一方面,央行被动购入外汇,造成外汇占款增多。外汇占款日趋成为我国基础货币供应主渠道,货币供应量被动增加,超额货币供应又推动物价和资产价格上涨,人民币内外价值日趋出现背离趋势。本文认为,现行汇率制度下国际资本流入使基础货币被动放大,我国货币政策失去独立性,进行人民币汇率形成机制的改革是必经之路。     

西部自然资源开发与西部可持续发展关系刍论

确保未开发之前就生活于自然资源所在地的居民和地方社区的社会和经济利益以及可持续发展事宜,是一个决策者需要关注的重要事项。确保国家对西部自然资源的政治意义上的所有权,全面而区分层次地理解西部的可持续发展内涵和程序要求,配置自然资源开发收益时考虑开发利用活动对资源所在地所造成的外部不经济性成本以及资源税费的收缴机制是科学治理西部自然资源开发同西部可持续发展之间关系的三个重要方面。     

如何培养大学生的创新能力

培养大学生创新能力应当从以下几方面入手 :第一 ,改变传统的教育观念 ;第二 ,培养学生提出问题的能力 ;第三 ,发展学生的个性 ;第四 ,在实践活动中培养学生的创新能力。     

论五十年代超高速经济发展战略与急于过渡

1958年的超英赶美战略与向共产主义过渡建国后的头几年,党在领导进行土改和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造中,指导方针是比较符合国情的。提出的近期目标,是十五年左右实现“一化三改造”,进入社会主义,进而把中国建成一个伟大的社会主义国家。但是,这几年的顺利发展,尤其是人民群众在新中国建设中焕发出的蓬勃热情,以及巩固新生政权对国家经济发展的迫切要求,使得我们党的领导人开始头脑发热。从1955年下半年起,毛泽东逐渐认为原定的社     

关于我市最低生活保障工作的调查报告

领导重视，措施得力。低保基础工作扎实有效。自1996年以来，市委、市政府和民政部门紧密结合鞍山老工业基地的实际情况，按照总体规划，先行试点，分步实施，巩固发展，重在制度建设的工作思路，努力工作，基本建立了全市城市居民最低生活保障制度体系。去年鞍山市被省政府命名为城市低保规范化管理优胜市。     

国有企业经营者财务监督体系刍议

国有企业经营者财务监督体系刍议干胜道社会主义市场经济体制的形成需要一段很长的时间。在体制转换过程中，作为所有者的国家由于缺乏相应意识，自身权力疏于行使，对国有资本经营者的财务监督松懈了。经营者趁机损害所有者利益，使国有企业出现了前所未有的困境。本文将...     

经济转轨时期的中国储蓄和经济增长

资本形成是转型期中国经济增长的关键。经济增长本质上是以资本形成为核心,增加资本存量,优化结构,推动社会经济水平整体跃升的经济成长过程。中国作为一个发展中国家,在存在巨大的市场供求缺口的情况下,加快资本形成,促进经济结构转换是中国经济发展的基本要求。储蓄是资本形成的主要资金来源,经济转轨时期的储蓄与经济增长密切相关。     

关于“教育美”的理论思考

上世纪末,“教育美”是继“素质教育”、“主体教育”之后,中国教育理论界出现的又一个热门话题。“素质教育”、“主体教育”和“教育美”有着不同的视域,“素质教育”是针对“应试教育”而言的,“主体教育”是针对“灌输教育”而言的,而“教育美”则是针对“教育异化”而言的。“素质教育”、“主体教育”是“教育美”的早期表现形式,“教育美”是对“素质教育”、“主体教育”的总结和超越。从本原上讲,“教育美”是教育历史与逻辑的统一;从本质上讲,“教育美”是美学精神在教育中的敞亮与澄明;从方法上讲,“教育美”是师生间立美和审美的统一。“教育美”是对中国教育美好明天的描绘,也是中国教育发展的历史必然。     

旅游中的七项易发侵权行为

中国消费者协会日前发布第5号旅游消费警示,列举了旅行社不履行合同或协议、经营者故意或过失给消费者人身及财产造成损害、导游索要小费或私拿回扣等投诉焦点,并提示消费者投诉要注意的5项要点。     

“家长执照”与家长教育问题审思

中小学总有教育家长的冲动,这种冲动表现在"家长执照""家长学校"等所谓创新上。家庭比学校古老得多,家长过去一直主导着子女的教育,但如今家庭、家长的教育地位前所未有的下降。中小学及其教师教育家长的冲动正是家庭、家长教育地位下降的反映。问题不是不能教育家长,而是谁有资格教育家长。家长教育属于成人教育、非正规教育,只有成人教育机构才有教育家长的资格与能力。对中小学及其教师来说,家庭、家长是与他们处在平行位置的平等教育主体,是合作的对象,不是教育的对象。中小学及其教师从事的是基础教育,不是成人教育,不具备教育家长的资格与能力。越界而教,不但无益,反而有害,包括削弱家长的教育能力,放大学校教育体系的缺陷等。