试析经济发展方式转变的创新驱动机制

为了适应国际经济环境的新变化,克服国内资源环境的强约束,必须加快形成新的经济发展方式,使经济发展方式由依靠要素推动转向创新驱动。创新驱动是指各种物质要素经过新知识和新发明的介入和组合提高了创新能力,科技创新是主要内容,制度创新是重要保障。创新驱动会带来经济发展方式转变中的经济结构优化、资源利用效率提高和生态环境改善。中国加快转变经济发展方式的创新驱动机制需要加强自主科技创新与制度创新的持续互动。     

红利变化背景下经济发展方式转变中供给管理长期机制的构建

依据中国经济发展新阶段传统红利逐渐消退的事实背景,以新红利空间创造为目标,针对经济发展方式转变中面临的供给约束和长期约束,按照供给管理的客观要求,从供给结构优化机制、创新驱动机制、要素供给配置机制、制度供给机制、供给主体结构优化机制五方面研究中国经济发展方式转变中供给管理的长期机制。     

西藏金珠股份有限公司激励与约束管理模式研究报告

如何留住人才、激励人才及引进高素质人才 ,是企业构筑自己核心竞争能力 ,在激烈竞争的市场立于不败之地的关键。为此 ,西藏金珠股份有限公司在有关研究人员的协助下 ,建立了一套行之有效的人力资源管理模式 ,确定了薪酬激励的范围和薪酬结构 ,基本绩效考核模式 ,并实施公司内退制度 ,以及公司机构改组和中管人员全员竞聘上岗制度     

数字经济赋能中国式产业现代化

高质量发展阶段的中国式产业现代化要求建设创新引领、协同发展、绿色发展的现代化产业体系。随着数字经济的快速发展,数字技术由单点演进转向集成迭代,数据要素与传统要素实现了更加深度的融合,这有助于关键核心技术的突破和创新组织方式的变革,有助于增强产业技术关联与网络协同并提升产业链韧性,有助于提高资源配置效率及污染治理效率,从而对中国式产业现代化带来叠加倍增的赋能效应。因此,高质量发展阶段需要加强数字核心技术攻关,促进数字经济与实体经济深度融合,加快新型数字基础设施建设,以数字经济赋能中国式产业现代化。     

巴黎文明乞丐

●幽默有礼巴黎的乞丐并不同于中国的乞丐,他们不会以悲怜的形象来博取“顾客”的同情心,而且他们也不会用各种“易容术”来表现自己的境地如何悲惨。他们大多和一般的巴黎人一样过日子,虽然衣衫褴褛,但是没有一个人有可怜相,乞丐只是一种生活的方式或步骤而     

后疫情时代我国催生性新经济的发展

新冠肺炎疫情在对我国经济发展造成巨大冲击的同时,也为其内在动力的转变带来特殊契机。新经济是在新一轮科技革命与产业变革推动下所形成的新型经济活动与经济形态,其在后疫情时代的典型特征表现为,以现代信息技术的集成迭代为核心驱动力,以数字化知识与信息为基本要素,以新兴技术与实体经济的融合迭代为作用路径。为此,我国催生性新经济的进一步发展需要强化现代信息技术的创新能力与集成应用,促进数字经济的加速发展,推动新兴技术与实体经济的深度融合。相应地发展新经济所需的政策支持在于:加快推进新型基础设施建设,加快培育数据要素市场,加快优化人力资本结构。     

答谢辞

今天我们在这里聚会,庆祝我们河南金融管院建院十周年暨河南银校建校四十五年校庆.这是我们全院师生也包括广大校友值得欢庆的日子.在此,我代表学院党委及全院师生向不辞辛苦、不远千里前来参加校庆,和我们共度这个美好日子的各级领导、各位来宾及校友们表示衷心地感谢!     

略论《司马法》的"仁本"思想及其影响

《司马法》是中国古代著名兵法著作,内容闳廓,思想深邃,蕴涵着丰富的治国统军思想,一直为历代统治者、兵家及学者所重视。它的“杀人安人、以战止战”的战争观、“礼义为先、兼爱其民”的政治观以及“敌若伤之、医药归之”的人道主义精神突出反映了中国传统道德中的仁义思想渗透到军事斗争领域,并逐渐形成为中国传统武德中颇具特色的“贵仁尚义”的仁本思想。这种思想,不仅对中国历代战争理论的发展起过重大作用,而且在世界军事史上也享有盛名。     

以二元经济结构的转化推进我国和谐社会的构建

二元经济结构是我国作为世界上最大发展中国家的经济体系的基本特征,也是制约我国经济现代化、建立和谐社会的根本障碍。在对我国1978-2003年的相关数据进行统计测度后可以看出,我国目前二元经济结构依然相当显著。实现二元经济结构向现代经济结构的转变,既是我国在新世纪经济发展过程中的长期战略任务,也是构建和谐社会的基本要求。     

大学生参与辅导员沙龙育人活动的影响因素

沙龙育人活动是辅导员履行九大职责的有效载体,是创新大学生思想政治教育形式的重要体现。基于扎根理论研究挖掘出大学生参与辅导员沙龙育人活动的15个影响因素,构建了沙龙活动吸引性、功能性、社交性、激励性和辅导员权威性等五个维度的沙龙育人活动评价模型。在不同类别学生群体对沙龙活动偏好的差异性分析基础上,提出辅导员要在沙龙活动吸引性、针对性和实效性上优化设计,促进辅导员沙龙育人活动的可持续发展,增强学生参与沙龙活动的获得感。