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211.
她是四川大凉山彝族自治州走出的传奇女子,现拥有英美两国国籍,18年间,行走了100多个国家.发生在她身上的一切只能用传奇来形容."我要做我想做的一切!"  相似文献   
212.
教师人格魅力的特征及其在教学中的作用   总被引:2,自引:2,他引:0  
教师的人格魅力是在教学活动中影响和改变学生的心理及行为的素质与能力。教师人格魅力的特征是要具有高尚的道德品质、是要树立正确的人生观、养成善于思考和勇于创新的科学精神、是要具有扎实的专业理论知识、诲人不倦和严以律已的敬业精神、是要具有虚心学习、不耻下问的学者风范。教师良好的人格魅力有助于教师和学生之间形成融恰的关系、有助于学生健康美好的人格形成、有助于教师教学艺术的不断提高。  相似文献   
213.
文章对怎样建设好毛泽东思想史这门新的学科,提出了五个问题:一,论述了毛泽东思想发展史的起点和阶段的划分问题;二,阐明关于毛泽东思想是党的集体智慧的结晶问题,是毛泽东思想史中值得深入研究的一个重要问题;三,阐明研究党的调查研究活动史的极端重要性;四,论述了只有研究毛泽东思想的民族文化渊源,才能深刻地了解什么是中国化的马克思主义;五,指出对港台地区和国外毛泽东思想研究的研究,是一个极需要开拓的领域。  相似文献   
214.
陆海天陪同政协副主席吴学谦参观书画展携268幅中国近现代名家书画精品来京设展的松园阁主人陆海天先生,终於有了“同乐”的机会。5月6曰,由全国政协书画室、中华全国青年联合会、陕西省政协暨广东省高要市人民政府共同主办的“松园阁中国近现代名家书画展”在北京全国政协礼堂隆重开幕。全国政协副主席昊学谦出席参观了展览井在开幕式上讲了话。全国政协秘书长朱训、陕西省政协主席周雅光、团中央书记处书记、全国青联常务副主席巴音朝鲁、全国政协副秘书长陈进玉、朱作霖等上百位嘉宾参加了开幕式。昊学谦在讲话中说,香港回归是主国各…  相似文献   
215.
高启生平二考   总被引:4,自引:0,他引:4  
高启(1336—1374)是“明朝最伟大的诗人”。他一生虽然短暂,且《明史》、钱谦益《列朝诗集小传》均有传,乡人李志光有《凫藻集本传》,学生吕勉有《槎轩集本传》,清金檀有《高青丘年谱》;但由于明初统治者对吴中地区采取的特殊政策,使得这些传记的记载有不确实之处,掩盖了高启生平中的有关事实真相。这使我们难以看清其生平思想和作品之间的关系。因此,本文拟对高启生平的两个问题重新进行探讨。一、高启与张士诚政权的关系张士诚据吴称王期间,高启有否出仕张士诚政权呢?高启的诗文没有明确记载,有关高启的志传均说没有出仕张士诚政权。近人大都亦持此论。吴晗在(朱元璋传》中说:“明初的著名诗人吴中四杰高启、杨基、张羽、徐贲,都曾和张士诚来往,杨基和徐贲还作过张士诚的官。”②钱伯城说,高启“没有在张士诚手下做官,宁愿伏处田野,做一个安居守分的诗人。”③尤振中在《高启诗简论》中说:“在元朝与张  相似文献   
216.
党的十八大以来,全面推进节水型社会建设已经进入实践探索阶段,习近平总书记明确提出"节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力"的水利工作方针。对高校而言,节水既是全面推进节水型社会建设的重要举措,也是重要的实践育人活动。选取采用合同节水管理模式取得显著效益的典型代表——河北工程大学作为研究案例,分析提炼高校合同节水管理的实践创新经验,以期对高校推广合同节水管理模式提供借鉴。研究发现:利用社会资本,集成先进技术,实施"节水优先"的"效益分享型"合同节水管理模式,可从根本上促使高校、节水公司、政府的节水目标达成一致,极大降低水资源浪费,显著提高节水的经济、社会和生态效益。  相似文献   
217.
经调查发现,目前河南省青少年的法律观念普遍提高,法治思想已深入人心,维权意识已经觉醒,但却存在着法律知识较贫乏并普遍注重实用性,法律观念中仍存在许多误区,维权意识和维权能力较弱等问题。  相似文献   
218.
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,就新形势下加强和改进大学 生思想政治教育做出全面部署。马克思主义理论课作为高校思想政治教育的主渠道、主阵地,在大学生思想政治教 育工作中发挥着极为重要的作用,这是马克思主义理论课的最主要功能,是建设有中国特色社会主义事业的客观要 求,是大学生素质教育的需要,体现了社会主义大学生的本质要求。因此,我们应该强化马克思主义理论课的思想政 治教育功能。  相似文献   
219.
传统婚礼仪式中有很多复杂的仪式程序,这些仪式程序是人生礼仪的一部分,也是组成传统婚礼的一个过渡仪式。文章在对西和县张杨村传统婚礼仪式进行实地田野记录的基础上,对其中的"抹黑"习俗运用文化人类学的方法进行分析,以探讨其地方性知识的合理性。  相似文献   
220.
宗延虎 《殷都学刊》2006,(2):111-112
秋娥先生与我通信多年,直到2003年在中国修辞学会金华年会上才初次见面。她提交的论文《楼昉评点中的得体修辞思想》和《谢枋得评点修辞研究》引起了我很大的兴趣。在分组讨论时,我与她皆分在“修辞史和修辞学史”组。我联想起她过去对我讲过,她一直在探讨评点修辞,于是在分  相似文献   
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