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151.
152.
社会主义经济中是否存在经济周期,一直是有争议的理论问题,在很长一段时间内,社会主义国家的学者普遍认为经济周期是资本主义经济所特有的,社会主义不存在经济周期问题。这种否认社会主义存在经济周期的观点在西方学者中也广泛存在。但是,在近些年,理论界对社会主义经济周期问题发表了不同看法,人们越来越倾向于接受社会主义经济周期性波动的事实和观点,且这一观点渐居主导地位。然而,在试图解释周期性波动的经济学家中间存在很大分歧,有的认为它是社会主义本质所有的,有的则把它看成类似于技术性再生产投资周期即自然周期或政治周期的结果。显然,这些都没有反映社会主义经济周期的本质规定性。本文的目的在于分辨经济周期的理论范畴,重申经济周期理论研究应取的分析方法,在此基础上分析 相似文献
153.
钟振振 《江苏大学学报(高教研究版)》1983,(3)
15.寻常百姓丹阳陈辅每岁清明过金陵上冢,事毕,则过蒋山,谒湖阴先生,岁率为常.元丰辛酉癸亥两岁,访之不遇,因题一绝于门,云:“北山松粉未飘花,白下风轻麦脚斜.身似旧时王谢燕,一年一度到君家.”(《宋诗话辑佚》上,第6—7页.)按:“北山”即钟山之别名,南齐孔稚圭《北山移文》:“钟山之英.”“白下”亦金陵之别称,《旧唐书·地理志·江南道》:“武德……九年,……改金陵为白下县.”均应加地名号. 相似文献
154.
对外开放政策实行以来,独资、合资和对外加工企业(简称“外资企业”)不断涌现.在经济特区,这类工业企业增加更快.这些企业的原材料、零部件的来源、购进方式及其产品的去向都有涉及外国国民的地方.如何计算外资企业的工业总产值,亟须作出统一规定. 相似文献
155.
一、日本的学校教育制度日本现代的学校制度由明治政府制定于1872年。二十世纪初,小学义务教育的就学率已超过了90%。第二次世界大战以前的学校体制是“复线型”的体制,即中等教育以后,就根据性别和教育课程(普通教育和职业教育)来分类。虽然进入中等教育机构 相似文献
156.
六、结构(二)(三)主体主体是分析报告中“分析问题”的部分,人们研究的社会经济现象在这里将得到充分的分析和具体的说明.这部分要运用大量的事实材料来阐述观点.写好主体的关键在于对这些材料进行科学分类和符合逻辑的安排,作到给构严谨,条理清楚,重点突出.主体部分材料安排主要有以下几种方式: 相似文献
157.
五、结构(一)写统计分析报告不仅要言之有理,而且要言之有序,精心安排其结构。如果说观点是统计分析报告的灵魂,材料是血肉,那么结构就是它的骨骼。分析报告的结构没有固定的模式。由于反映的社会经济现象不同,写作的目的和角度不同,作者的知识水平和认识水平不同,结构形式也就有所不同。但是,人们在长期的写作实践中,逐步摸索到统计分析报告结构的规律性,并对其各要素:标题、导语、主体、结尾等有了较全面的了解。 相似文献
158.
<正> 实现四个现代化,需要一定的条件。就精神条件来说,其中重要的一点就是要树立革命新风尚,极大地提高人们的道德水平。(一) 道德是一种特定的社会意识形态,属于社会上层建筑范畴。它建筑在一定的经济基础之上,有什么样的经济基础,就产生什么样的道德。马克思主义认为,一切有关道德的社会现象,都不是凭空产生的,而是 相似文献
159.
钟新传 《武汉大学学报(人文科学版)》1975,(3)
人们在生产中的地位和相互关系,是生产关系的一个组成部分。它和生产关系的其他两个方面即生产资料所有制的形式、产品的分配形式,是相互依存,相互制约的。无产阶级在夺取了国家政权并运用无产阶级专政的国家政权,基本上完成了生产资料所有制方面的社会主义改造以后,注意调整好人们之间的相互关系,是一个极其重要的问题。 相似文献
160.