原则和出路:当代社会阶层变动下的利益关系调整

利益问题是关系到人的生存与发展的根本性问题。改革的过程实际上就是对社会各阶层既得利益的重新分配过程。文章针对当前各社会阶层之间利益冲突日益凸显的现象,以十六大精神为指导,从利益协调的原则和出路两方面着手,提出解决上述问题的思路。     

科学系统观与一切从实际出发

一切从实际出发、实事求是，最党的思想路线。能否坚持一切从实际出发，实事求是，关系到改革开放和现代化建设的成败。从实际出发是实事求是的前提，只有坚持从实际出发，摘清“实事”，才能达到“求是”。但是，怎样才能坚持一切从实际出发？本文试图用系统论的观点对此作些探讨。坚持一切从实际出发，首先要研究我们所面临的是什么样的实际，只有弄清“实际”本身的情况，才能谈得上从实际出发，从系统论的观点来看，事物乃至整个世界都是作为系统而存在的，而系统都具有整体性、结构性、层次性、动态性、量化性、计放性等基本特征，因此…     

思想政治教育的批判性特征

当前 ,思想政治教育领域存在批判性缺失的状况 ,这种状况表现为不是坚持斗争哲学 ,就是主张指导思想多元化。要解决这一问题 ,关键在于正确认识思想政治教育批判性的特征。本文就思想政治教育批判性的内涵和批判性缺失的现状进行了论述 ,并提出增强思想政治教育批判性的措施     

知识经济与高校创新体系

人类在即将迈入２１世纪之际,世界经济呈现出知识经济化趋势,科学技术已成为经济发展的第一动力,人类社会在经历了农业社会、工业社会以后将开始进入一个全新的知识经济时代。针对这一全球性社会变迁,各国都在抓紧制定面向知识经济时代的发展战略,抓住科技与经济发展的制高点,以提高竞争力与综合国力。国与国的经济竞争和综合国力的较量,说到底是科技与人才的竞争,而在人才培养和科技发展中,高等学校无疑担当了特殊的使命。在世纪之交,为迎接知识经济时代的挑战,中国高等院校如何举措是需要深入研究的重要课题。本文就知识经济对…     

论企业社会责任"三进"

随着我国经济社会的快速发展,企业社会责任问题日益凸显。针对当前我国企业社会责任落后的局面,积极促进企业社会责任进教材、进课堂、进头脑尤为必要;并且在我国当前条件下,推行企业社会责任“三进”也具有现实操作性。     

主体性、价值评价及马克思的实践范式转向

马克思主义开创以实践唯物主义范式为核心的的新体系 ,是由于马克思在哲学的主体性和价值评价问题上提出了新的思路 ,实现了从主体的道德实践、科学实践、理性实践向社会实践的转变。在这一转变过程中 ,对主、客体意义关系的价值评价转向 ,是马克思找到了人民群众这一社会实践历史主体的契机 ,为马克思主义的创新与发展 ,提供了广阔的思维和运作空间。不断从人的主体性与价值评价层面来探索中国社会主义道路 ,这也是邓小平理论发展形态的突出表现     

论从系统的实际出发

一切从实际出发,实事求是,是毛泽东思想的精髓。能否坚持一切从实际出发,实事求是,关系到革命和建设工作的成败。但是,怎样才能坚持一切从实际出发?为什么一些领导人主观愿望是从实际出发,手里也抓着一些事实资料,却仍不免将工作引向失误?这些问题是很值得研究的。本文试图运用系统论的有关观点,对这些问题作些探讨。     

从马克思主义理论角度领会江泽民“七一”讲话的精神实质

本文着重论述了应当如何从马克思主义理论角度理解、把握江泽民同志《努力建设高素质的干部队伍》讲话精神实质的问题。认为学习和领会讲话,必须在理论上,坚持唯物辩证法对立统一、科学理论对实践有巨大指导作用、实践第一、人民群众是历史的创造者、生产力是社会发展的最终源泉和科学的系统的观点;在思想上,做到全面理解素质、自觉钻研理论、知与行相统一,坚持生产力标准,用辩证思维方式来武装头脑;在工作中,处理好提高思想政治素质和其他素质、学习理论和运用理论、注重实绩与全面考核干部素质和干部培养任用与管理等六种关系;在价值追求上,达到全面提高干部素质,在理论与实践结合的基础上搞懂弄通建设有中国特色社会主义理论,在改造客观世界的同时改造主观世界等六个方面的目的。     

论强化高校思想政治理论课的教师队伍建设

有效提高高校思想政治理论课教学实效性的关键在于努力造就一支高素质的高校思想政治理论课教师队伍.思想政治理论课教师应在与时俱进中坚定自身的理想信念和正确的政治方向;具有崇高的敬业精神,成为学生的思想导师;不断提高业务素质,以科研促进教学;积极探索教育教学的新方法、新途径.     

科学发展观视域下的生态文明及其建设

文明是人类进步的标志。生态文明的提出是人类文明观的一次跃迁；科学发展观视域下的生态文明是全面协调可持续发展的文明，它与物质文明、精神文明、政治文明一起推动社会的发展；生态文明建设是一项系统工程，应与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设这“四大建设”协调共进。