中学校园队旗红

每当提起少先队活动,人们就习惯地想到了小学。其实,中学里也有少先队组织,也有丰富多彩的少先队活动,也飘动着一面面火红的队旗……本文讲述的就是一所中学——盘锦市辽河油田兴隆台二中少先队员活动和生活的一些片断。     

浪子回头金不换 全靠生伯热心人

“莫道桑榆晚,为霞尚满天。”在侨乡开平,年逾八旬的革命老人生伯帮扶吸毒青年张照辉治病、戒毒、创业、成家的事迹,在老百姓中传为佳话。生伯,就是开平市关工委委员、原老区水井镇关工委主任、老促会会长、现年81岁的离休干部张水生(撤乡拼镇后任月山镇关工委副主任)。他1943年参加革命,1948年入党,先后任部队连、营干部。1957年转业,在开平市粮食局工作。1985年离休后回老家水井镇定居。     

浅谈新课标之“合作学习”

我们的教育现状,过多强调的是学生的被动接受和老师的主动讲授,忽视了学生的活动和学生的个体特征,让学生成为被动接受知识的容器,这样的教和学是不利于学生的学习和创造精神的培养的。针对这种过于强调老师的主导地位和学生的被动接受,强调学生的死记硬背、机械训练的现状,教育部基教司于2001年颁布了义务教育《语文课程标准(实验稿)》,实验稿鲜明地提出了新的语文课程理念。新课程标准倡导具有“主动参与,     

新型智库绩效考评机制建设难点及路径选择——基于激励约束并重视角

新时期,党和政府决策咨询服务需求快速增长。智库队伍是智库智力供给能力的根本,是智库影响力与竞争力的核心所在,队伍建设是新型智库发展的重要命题。针对智库考评存在的激励约束导向异化、激励约束标准粗糙以及激励约束手段单一等问题,应构建激励约束并重的新型智库绩效考评机制,突出以实践为导向激励约束标准,不断创新多元并进的激励约束方式,调动智库队伍的积极性、主动性与创造性,突出新型智库绩效考评机制的激励约束效应,进而推进中国特色新型智库建设,为党和国家决策咨询做出更多的智力贡献。     

连结体运动中的力与加速度分析

在生产实践中,我们常常碰到用“挂钩”或“柔软的轻绳”连结着的物体组的运动。这就是所谓连结体的运动。例如汽车后面挂上拖车;若干节车厢连结成的列车在机车牵引下的运动都是连结体的运动。这类问题通常采用隔离法求解。即根据问题的要求,把需要研究的那部分物体从整体中隔离出来,单独考虑它所受的力和它的加速度。本文想用这种方法对连结体运动中的力和加速度进行分析,引出一些重要的结论。     

建立我国刑事证人保护制度的思考

我国刑事案件审理过程中 ,证人出庭率偏低。现行立法对证人及其近亲属的人身安全和经济利益保护乏力、证人权利与义务严重脱节是证人拒证的重要原因之一。建立切实可行的证人及其近亲属的人身安全保障制度和经济利益补偿制度 ,可以提高证人的出庭作证率     

Java篇

我们知道，Java提供了丰富的错误及异常情况处理措施，对各种可能出现的异常都作了充分的考虑，可以说，从没有哪一种语言象Java这样对异常考虑的这样周全。作为一门面向对象语言，Java把它对异常的处理都封装到类里。本文中笔者将重点向大家介绍以下几个方面的内容：