民族地区生态文化与社会生态经济系统互动关系研究--对民族地区传统多元宗教生态文化的形成特性的分析及启示

从民族地区多元宗教生态文化的形成特性来看,多元宗教生态文化的多元性不仅根源于宗教伦理观的不同,还在于具有很强的生态环境特征和经济文化适应性特征.据此,在构建生态文化与社会生态经济系统互动关系模式的基础上,得出正是由于少数民族地区社会生态经济系统的多样性,从而产生了多元的少数民族生态文化的结论,并从两者互动关系分析出传统生态文化有效发挥功能的条件是少数民族传统经济以农业为特征,以可更新生态资源为基本内容的经济模式,生产力水平低,人口规模小,社会生态经济系统发展缓慢,处于一个封闭的社会生态经济系统内.在开放的、以市场经济为主导的现代社会生态经济系统下,传统生态文化的约束力远不如在传统社会生态经济系统中那么有效、广泛.因此,在当前民族地区开放的社会生态经济系统下,一方面要加强生态经济系统自身的可持续运作,另一方面有必要改造传统生态文化,使其更具适应性、约束性.     

基于“小农理性”的农业标准化实证研究——以杨凌农业高新技术产业示范区为例

介绍了＂小农理性＂以及农业标准化相关理论,通过对杨凌示范区农业标准化过程中农户的认识及行为进行实证研究,分析了杨凌示范区农民对标准化了解程度不够、农业标准化效益不高和生产规模偏小等农业标准化制约因素,提出了大力普及农业标准化知识,开展不同层次的农业标准化培训,通过多种途径发展土地规模经营和加大检验检测服务,加强对农业标准化实施的监督等政策建议。     

论"康奈尔计划"自由教育与实用教育的统一

通过对康奈尔大学＂康奈尔计划＂的背景分析,凸显了美国大学在办学实践中的务实和多元融合精神。通过对＂5＋9＂课程模式,即5类通识课程和9类职业课程以及独特的必修课程选择等描述,重点剖析了＂康奈尔计划＂中自由教育与实用教育的统一、通用课程与学科平等性的统一及其所体现的民主化与社会化精神。并从普通与高职两类院校学生素质缺失等方面深刻阐述了＂康奈尔计划＂对于当代大学定位及学生综合素质培养的重要启发意义。     

论地方理工高校哲学社会科学发展的规律与路径 ——以地方理工高校社科特殊性为视角

地方理工高校在繁荣发展哲学社会科学进程中肩负重要责任,具有重要地位。地方理工高校哲学社会科学在发展阶段、存在问题、地位作用等方面具有特殊性,客观审视这些特殊性是认清其发展价值、规律和路径的前提。地方理工高校社科发展既要遵循社科发展的一般规律,又要坚持方向性或目的性、整体性或综合性原则,在队伍建设、人才培养、学科建设、科研组织、服务社会、学术自觉等方面积极探索、努力实践。     

经济运行与思想政治工作之间的内在逻辑

社会主义市场经济的发展需要相应的精神因素作为其内在的动力机制,思想政治工作必须依据市场经济的内在要求对市场活动进行合理的价值引导和精神规约.只有"过时"的思想政治工作的理论、方式和方法,而没有思想政治工作本身的"过时",思想政治工作内在于经济发展的水平之中.如果说理论宣传和政治说教失效了,那是因为思想政治工作的方式和方法老套了.我们需要在开放型的思想政治教育环境中创新教育方式和方法,更重要的是要创新党的思想政治工作的理论内容.     

国外发展循环经济的特点及对我国的启示

循环经济不仅是一种经济发展模式,而且是一种经济增长方式。经过长期的实践,一些发达国家已经实现了循环经济的法制化和社会化,运用法律规范推动和保障循环经济的发展,形成循环型社会。中国可以从国外这些循环经济发展的理论与实践中得到启示。     

金融支持大庆现代化国际化城市建设的思考

金融如何支持大庆现代化国际化的城市建设,其战略选择应明确扶持重点,调整优化信贷结构,破除结构性壁垒;完善配套体系;改进区域金融生态环境;进一步争取区域信贷政策,整合地方金融资源;引入竞争机制,盘活地区金融资本,加大对金融产品的创新步伐,增强金融企业的服务水平,促进大庆市经济形成良性循环。     

粮价上涨与我国粮食安全

近两年,国际粮价大幅上升,带动了我国国内粮价上涨,引发人们对粮食安全的担忧。本文介绍了粮食安全的概念,分析了粮价上涨的基本特征及原因,指出了我国粮食安全现状及存在的隐患。以及我国应对国际粮价上涨确保粮食安全的对策建议。     

小学家校微信群运行情况分析

小学家校合作在小学教育中起着重要作用。家校微信群作为家校互联互通的虚拟平台,被小学班级普遍采用。本文通过对小学家校微信群实际运行数据的统计与分析,得出小学家校互联互通网络运行模式。在此网络中,“教师”和“家委会”处于核心地位,“妈妈”们处于中间层,而“爸爸”们则处于最外层。“教师”和“家长”们在微信群中的发言一般是围绕着“孩子”们的学习和生活事宜交替展开,二者是否发言并不具有随机性,二者随日期的发言数目呈正相关关系。     

论素质拓展规划与高校共青团工作

从素质教育与高校共青团工作相结合的角度 ,探讨了素质拓展意义、目的和指导方针 ,并构建了以组织保障为前提 ,以阵地与项目建设为核心 ,以学分管理机制为关键 ,以配套建设为保障的素质拓展规划体系。