2009年重点推进的十项改革

根据近日通过的国务院《关于2009年深化经济体制改革工作的意见》,2009年全国将推进十项重要改革： 一、转变政府经济管理职能,继续削减和调整行政审批事项,激发市场投资活力。深化垄断行业改革,拓宽民间投资领域和渠道。     

2005年浙江省国民经济和社会发展统计公报

2005年,浙江人民在省委、省政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,全面贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神,深入实施“八八战略”,全面建设“平安浙江”,加快建设文化大省,坚决贯彻中央宏观调控政策,取得明显成效。国     

阶级社会历史发展的动力是阶级斗争

本刊编辑部于十一月下旬召开了有成都、重庆、南充部分理论工作者参加的讨论会,专题讨论了关于历史发展动力的问题。大家一致认为,提出和讨论这个问题,关系到如何全面、正确地理解马克思主义的基本原理,涉及到对一些流行的观点的重新评价,有助于打破林彪、“四人帮”设置的“禁区”,推动历史科学的发展,因此,要认真重视,深入探讨。会上,同志们解放思想,畅所欲言,各抒己见,热烈讨论。主要有以下几种观点:(一)生产力动力说;(二)阶级斗争动力说;(三)生产力与阶级斗争动力说;(四)社会基本矛盾动力说;(五)“合力”动力说;(六)生产力内部矛盾动力说。讨论中,同志们勇于探索,发表了一些有独到之处的看法。例如,有的同志提出,应当肯定生产力是历史发展的根本动力,但是不能就此终结,还应当深入研究生产力内部的矛盾运动。生产关系一定要适合生产力性质的规律,是生产力发展的外因;生产力内部的矛盾运动,才是发展的内因。还有的同志提础,在阶级社会里,生产力和生产关系的矛盾运动并不全部表现为阶级斗争。在阶级社会的某个社会形态中,两大对抗阶级的矛盾是根本矛盾,但并不是贯穿始终的主要矛盾,主要矛盾因阶段性不同而有所变异。在两大对立的阶级之间,既存在着阶级斗争,又有“阶级协调”。有的同志则提出,历史发展的直接动力,是人类社会中实际发挥着影响的“一切因素间的交互作用”而形成的一种“合力”。在“合力”中,起决定作用的是社会基本矛盾。有的同志提出,生产力和阶级斗争是历史进程中既互相联系而又不能互相代替的两种矛盾运动,都是历史发展的动力,缺一不能推动历史的前进。在一个杜会经济形态的上升时期,主要是前者发挥作用;在没落时期,主要是后者发挥作用。现将会上宣读的主要论文(或摘要)刊载如后:     

论高等教育为地方经济发展服务

高等教育为经济建设服务,一直是国际高教界一个热门的课题。在我国,中央多次明确“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,一部分高等院校在经济建设的服务中已迈出了可喜的步伐。但是,如何使高等教育适应社会主义市场经济的发展,更好地为地方经济建设服务,却还存在着理论与实践上的许多问题,笔者在此就这个问题谈几点看法。     

ERP软件:个性化与标准化的博弈

ERP将先进的标准化管理思想融入到ERP软件中,但用户在使用标准化ERP软件时却有着个性化的需求。管理软件供应商(厂商)和用户企业(客户)面临着个性化和标准化的博弈。博弈结果是两者都倾向于个性化,但是标准化依然是个性化的基础。     

减轻学生负担 回归教育本质

中小学生过重的课业负担，是长期以来困扰基础教育健康发展的难点问题，也是当前推进素质教育的一大障碍。减轻中小学生过重课业负担（以下简称“减负”）是推进素质教育的当务之急，也是坚持以人为本，促进学生全面发展的现实之需。     

人才，助力秦淮新一轮大发展

中共中央、国务院近日印发了《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》,要求各级党委政府要把人才作为经济社会发展的第一资源摆在突出位置。近年来,秦淮区加快了集聚创新创业人才的步伐,结合区情特点,积极打造金陵文化人才高地。