简论邓小平的教育思想

邓小平的教育思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分 ,邓小平提出优先发展教育 ,科教兴国 ,教育要坚持三个面向等 ,是发展我国教育事业的根本指导思想。     

试论二十世纪上半叶藏族的社会经济关系问题

二十世纪上半叶的藏族社会经济关系问题不止一次地引起了俄苏的,以及外国研究者的注意。外国作者,通常并不对西藏社会的阶级结构进行分析,而代之以对复杂的官位等级制、显贵和平民生活的推论或者是去探求所谓的社会阶层问题。他们所得出的结论掩盖了西藏封建社会的阶级性,自然也不能提出阶级斗争是社会发展的动力的问题。遗憾的是,西藏的孤立状态导致了对西藏历史——民族方面的研究非常薄弱,在前半个世纪里仅仅只有个别的旅行者到过这个地区,告诉了世人他们所看到的一切。缺乏足够的资料就预先注定了我们是不可能非常科学地研究我们所探讨的这一课题的。     

恶意诉讼、虚假诉讼的识别与实证解析——以几起典型案例为分析对象

恶意诉讼、虚假诉讼频发是当今社会普遍存在的问题,恶意诉讼不但破坏国家的正常司法秩序,降低司法公信力,浪费国家司法资源,更会损害国家、社会公共利益,损害其他人合法权利,影响我国建立社会主义现代法治国家的进程.对此,新《民事诉讼法》和《刑法修正案(九)》相关法条都做出了专门规定,为司法实践中人民法院如何对恶意诉讼、虚假诉讼具体适用提供了法律依据.为此,要根据案件的性质、危害后果、当事人所持的主观恶意等分别做出轻重有别的处理,既要维护司法秩序的正常进行,又要保护当事人的合法权利,尤其是依法保障被告人的诉讼权利,严格遵守罪行法定原则,证据存疑时应做出有利益被告人的裁决.     

基本经济规律与社会主义生产的最终国民经济成果

阐明基本经济规律的内容和它的作用与利用机制,在社会主义经济范畴与规律体系研究中占有中心位置。对于实现党的经济战略的最高目标——在使经济转向集约化发展道路、更合理地利用本国生产潜力、千方百计地节约所有各种资源基础上,最充分地满足人民日益增长的物质和精神需要——来说,社会主义基本经济规律理论的作用尤其重大。对任何规律的研究方向首先在于明瞭其内容,即再生产过程的相互间必要依存的诸因素(方面),因为规律就是经济关系.经济过程、经济现象及其各种因素之间的内在的、本质的、反复出现的依存关系。     

多元文化教育本土实施的必要性——基于民族文化传承的思考

兴起于西方的多元文化教育给中国民族教育的发展提供了多方面的借鉴意义。在我国少数民族文化的传承方面。多元文化教育的理念为民族文化传承提供了理论指导,多元文化课程成为了民族文化传承的平台,多元文化教育中的教师则是民族文化传承的主导,这些因素使得学校教育对民族文化的传承成为可能。     

浅谈维吾尔语对偶词

语言是社会历史变迁发展的产物,也是人与人沟通联系的重要交际工具,长期以来,它为人与人之间的交流、国与国之间的互助、民族与民族之间的友好做出了无可替代的贡献.而词汇作为语言结构不可或缺的元素,其地位不言而喻.维吾尔族对偶词就是其中之一.本文将借鉴前辈们的研究成果,结合自己已学的维吾尔语知识,从多个方面浅析维吾尔语对偶词.     

职业院校思想政治课程教学新常态及其创新

随着社会的不断发展,新常态的观念已经影响着中国社会当中的各个领域,只有真正把握这种特殊的发展机遇,才能够有效地跟上时代的步伐,全面地进行提升.因此,本文以职业院校思想政治课程教学新常态及其创新的视角进行分析,希望通过本文的研究能够在新常态之下更好地促进职业院校思想政治课程教学的发展和变革.     

谈支格阿鲁姓名及其统一问题

彝族英雄史诗中的"支格阿鲁"姓名在发表或出版的学术研究论文、文学作品、学术专著、史诗或故事文本中出现了多种汉文写法,很不统一。给彝族支格阿鲁文化的保护、研究、使用、弘扬、开发与利用带来诸多不便,为了消除其名字不统一或混乱现象,必须对支格阿鲁名字进行规范统一,并应遵循科学规律,按照专有名词翻译的标准和少数服从多数的原则进行合理规范统一。本文通过使用情况进行分析,首次提出规范意见。请专家学者指正,以求科学规范使用该名词。     

社区管理的第三条道路值得关注

杭州市有一个名叫“在水一方”的楼宇,由于在“非典”时期曾查出“非典”病人导致整栋楼被隔离而出了名。在那个非常时期,楼内70多户居民自发成立了他们自己的互助互济组织,互相搀扶着走过了这段艰难的历程。“非典”之后,已经建立起密切邻里关系的“在水一方”居民们,舍不得将     

中产社区要平和对待穷人

最近有媒体披露,某大城市民工子弟学校欲入驻高档小区,却遭遇居住在那里的“有钱人”的强烈抵制。这使人联想到在2005年春节,某大城市有酒楼老板请贫困家庭免费吃年夜饭,却接二连三遭到其他顾客的抗议,一些顾客以为,自己订年夜饭是花了钱的,凭什么酒楼还要同时免费宴请贫困家庭