秋瑾出生地考

女革命家秋瑾,原籍在浙江绍兴,诞生在福建。关于她的诞生时间,自六十年代初开始,发生争议。现有1875、1877、1878、1879年等几种说法。其实,在近代历史资料中,关于秋瑾的生辰,向来只有一说,即秋瑾异母弟宗章于1934年为乃姊就义二十七周年时发表的《六六私乘》中写:“先大父(秋嘉禾)宦闽久,先君(秋寿南)随侍,全眷侨寓,故伯姊(秋瑾)实生于闽,时为光绪元年夏正十月十一日(1875年11月8日)也。”此外,尚未见过有秋瑾生于光绪三年(1877)或光绪四年(1878)光绪五年(1879)的任何直接记载。以上     

民心思定 台湾政治气候微妙嬗变

4月1日，中国国民党副主席江丙坤率领的参访团结束在大陆的行程，返回台湾。江丙坤此行，在台湾当局和急进“台独”势力的眼中是“国共合作”“时空错乱”，民进党甚至警告“国民党勿触犯国法，否则将遭提起公诉”。但是，岛内媒体发现，在大陆制订并通过《反分裂国家法》以来，越来越多的岛内有识之士不再沉默，不再顾虑，而是勇敢地站出来表达自己主张两岸和解、     

散文写作中的“新古典主义”倾向及其对现代性的超越

夏海涛的散文蕴含自然、风物、器物、亲情以及文化等诸多元素,全方位地探寻了个体生命与乡土相依为命的关系。通过对其散文的语言、结构以及相关散文创作评论的研究可以发现,夏海涛的散文通过对传统叙事和抒情方式的拆解,放弃对整体的追求,并将个体细节还原到生活,具有一种强烈的“后乡土”写作意味,同时兼具“新古典主义”倾向,实现了对单一“现代性”的超越。从作者诗人兼散文家的双重身份出发,这两种身份写作应是对“全文体”写作的一种探索与补充。     

疫情防控背景下的线上教学实质等效问题研究——基于《管理学原理》课程的实践

在疫情防控背景下的《管理学原理》在线教学活动中,笔者使用小规模限制性在线课程(SPOC)、直播、社交网络等多种方式结合,展开了对在线教学的实践,在情感态度和知识掌握两个层面验证该过程实现了实质等效。基于该过程的教学经验,线上教学宜采用“SPOC+直播的实质等效线上教学模型”,教师应对线上教学中的心理和社会因素以及未来发展给予持续关注和研究。     

教学反思赋能教师信息技术素养提升路径

近几年教师专业发展问题引起众多学者关注，教学反思作为提升教师专业知识和能力的一个重要途径，已经得到广泛教师的认同。随着信息技术在教学中的广泛应用，诸多研究发现教师在信息技术素养上仍有欠缺，而且大多缺少相关的教学反思。文章论述了教学反思对信息技术素养的影响，并给出针对教师信息技术素养的教学反思内容和方法，提升教师教学专业水平，进而加快教师发展。     

数据安全新型法益的建构——基于数据与信息的交互关系

数据具有与信息一体及共生的技术属性，数据与信息是形式载体与实质内容的一体两面。数据代码与信息内容分属“代码层”与“内容层”。在法律属性上，数据安全法益与信息安全法益各有侧重。数据犯罪与具体信息犯罪在行为对象上可能具有同一性，以数据(信息)作为犯罪对象的一次侵犯行为可能侵害多重法益，成立想象竞合而非牵连关系。我国现行计算机信息系统犯罪体系对数据安全的保护力有不逮，有必要弱化数据与“介质层”底层设施之间的关联性，直接以“代码层”为中心建构数据安全刑法保护体系；并以数据权利人所设置的“代码壁垒”为限，作为评判其对数据的处分权限是否遭受侵害的标准。     

北朝时期关中氐族的分布与融合

氐族是中国古代历史上的一个重要的民族，有特定的居住地及风俗习惯。文章在利用相关文献的基础上，运用碑刻资料对北朝时期关中氐族的分布与融合进行了梳理。厘清了氐族在关中的迁徙与分布状况，指出了这一时期关中的氐族已遍布关中雍、岐、华三州。尤以雍州地区氐族分布广泛，且活动频繁。除传统聚居地京兆郡的长安、蓝田外，还扩散到了今咸阳的三原、礼泉、彬县、永寿、泾阳、淳化、兴平；铜川的耀州、宜君；渭南的富平等地；岐州氐族分布在传统的美阳、雍、汧、隃麋一带；华州氐族则分布在氐、羌聚居地李润堡附近及今华县地区。并揭示出了氐族在与其他民族杂居、通婚和自由迁徙过程中，原有的风俗习惯有了改变，进而融入到了由多民族形成的中华民族共同体内的这段史实。