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11.
保险分支机构内控制度是保险监管和保险业风险管理的重要微观基础,当前我国保险分支机构内部控制制度建设普遍滞后于保险行业的发展,落后于保险监管和行业风险管理要求,存在一系列突出矛盾和问题。为此,一要强化分支机构改革和完善内控的内部动力,严格执行监管部门制定的制度建设指引;二要通过保险公司、监管机构、行业协会及其他相关部门给分支机构施加更强的外部压力,二者共同作用以进一步促进保险分支机构加快完善内控制度,提高保险分支机构及其所属公司管理和防范经营风险的能力,最终达到夯实保险业风险管理基础的根本目标。  相似文献   
12.
高校英语测试的信度和效度   总被引:1,自引:0,他引:1  
语言测试是语言教学的重要环节,是检验学生语言习得成果的重要手段。衡量语言测试的关键是看它的信度和效度,良好的测试是信度和效度的合理平衡的结果,会进一步促进教学方式方法的改善。目前,模仿四、六级测试的大学校内英语测试在信度和效度上均存在一定的缺陷,不能提高教学质量及学生实际使用英语的能力。高校英语测试应围绕语用能力,在制度、内容、技巧上有所改进。  相似文献   
13.
行政事业单位党政领导干部任期经济责任审计,对于推进行政事业单位党风廉政建设,促进依法行政有着积极的推动作用。审计评价作为经济责任审计工作中的一个重要环节,不仅可以加强对干部的监督管理,也是衡量领导干部工作业绩的一项可靠指标。但是,现行经济责任审计评价标准的建立仍存在一些问题和难点,评价标准过于笼统,内容定位模糊等问题使得审计评价不够规范。我们应当进一步完善经济责任审计评价标准,使其发挥应有的作用,努力构建良好的评价标准体系。  相似文献   
14.
依据文献计量学和科学知识图谱的理论基础,借助 CiteSpace 软件对1998—2013年间 CSSCI收录的有关特殊教育教师主题的研究进行可视化分析。通过绘制关键词共现网络知识图谱,探测出我国特殊教育教师研究的热点领域包括:特殊教育师资培养、特殊教育教师专业化发展、特殊教育教师的心理健康与社会支持、特殊教育教师资格认证制度。通过绘制文献共被引网络图谱来寻找特殊教育教师研究的知识基础,探测出《特殊教育师资培养问题研究》等高被引著作或文献。  相似文献   
15.
大学物理教学中,培养学生创新意识和思维是主要教学目标。电磁学因其抽象化、系统化、对称性的特点,对学生创新意识和思维的培养具有独特的优势。本文将在分析电磁学特点的基础上,针对电磁学教学中培养学生创新意识和思维的需要,探讨创新意识和思维培养的多种教学方法,以供高校物理教师参考。  相似文献   
16.
高炳照 《劳动世界》2016,(24):50-50
在我国事业单位改革逐渐推进的背景下,基层事业单位加强会计核算与管理已成必然趋势。本文首先分析了基层事业单位会计核算与管理中存在的问题,其次根据这问题提出了几点改善对策,最后就全文做出总结。  相似文献   
17.
三十年改革开放实践进程与中国特色社会主义理论体系相辅相承,实践和理论相互提升,不断发展。改革开放实践推动着中国特色社会主义理论体系不断发展、完善,中国特色社会主义理论体系的形成、发展和不断创新,为我国改革开放的进行提供了有力的科学指导和理论支撑,推动了我国改革开放实践进程的不断深入发展。只有坚持不懈地推进改革开放,才能发展和完善中国特色社会主义理论体系,同时,也只有坚持好发展好中国特色社会主义理论体系.才能更好地推进改革开放的进一步发展。  相似文献   
18.
徐新照 《学术界》2001,(3):49-54
为逐步实现脑力劳动机械化 ,吴文俊院士自 1976年起 ,就倡导数学研究的机械化。二十几年来 ,吴先生一直在这一方向道路上探索前进 ,艰苦奋斗 ,义无反顾。围绕着数学机械化这一主题 ,吴先生陆续撰写了不少类似的研究论文 ,汇集在《吴文俊论数学机械化》一书中。吴文俊院士长期把数学方法运用于系统科学研究和对策论研究 ,并取得了重要成就。脑力劳动机械化是涉及自然科学和人文社会科学的重要研究活动。本刊委托徐新照博士采访吴文俊院士 ,旨在了解一个杰出的自然科学家、科学专家的人文社会动因和思维方式的特点 ,同时透视一下在新世纪里自然科学和人文社会科学进一步融合的前景 ,以期寻找我国科学哲学发展的某些规律性的东西  相似文献   
19.
江西省鹰潭市龙虎山风景旅游区向纵深发展,近来新开拓一处:贵溪市云梦山鬼谷洞,是道家人文景观,在道家文化中为三十六小洞天的第十五洞天,属古文物保护单位,古名山胜迹。山中的鬼谷洞景点等是早年鬼谷子修道成道的场所。山中的凝真观,早在南唐为纪念鬼谷子讲学、传道的历史而建,至晚清时期衰弱,50年代彻底被毁。本文对恢复重建这座古洞古观和景区开发谈了一些建设性的意见。  相似文献   
20.
青少年亲社会行为研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
对青少年亲社会行为的发展状况及其与一些人格因素之间的预测关系进行了分析与讨论,并就此对青少年亲社会行为的培养提出了一些参考建议.从个体发展或社会教育的角度看,青少年亲社会行为的发展都应着眼于构建良好的社会和群体环境,并在尊重个体心理发展水平的基础上以自尊的人格素质为核心.  相似文献   
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