论研究型大学实践创新人才培养的实践教学体系的建构——以中国矿业大学实践教学体系的建构为例

在分析研究型大学实践创新人才培养基本要求的基础上,以中国矿业大学实践教学体系建设为例,探讨了基于实践创新人才培养的研究型大学实践教学的指导思想,构建了创新型实践教学的内容体系、条件支持体系、管理体系、评价体系以及保证实践教学体系实施的措施等。     

人民币国际化视角下汇率政策的思考

2009年7月跨境贸易人民币结算开始试点,标志着我国开始了从政策层面推进人民币国际化.人民币国际化是机遇也是挑战,对我国利率政策、汇率政策提出了新的要求.本文在人民币国际化背景下讨论未来我国汇率制度如何调整,指出汇率稳定是推动人民币国际货币职能的基础;提出人民币要实现“动态的汇率稳定”,阐释我国汇率制度调整的内容和方向.     

绿营兵研究述评

绿营兵研究始于清咸丰年问,在20世纪40年代后有了较大发展。百余年来,学术界从绿营兵整体、分布区域以及军费和俸饷、名粮、马政、汛塘等专题方面对绿营兵进行了广泛而深入的研究。今后,应从整体上比较绿营兵在不同时期和不同地区的营制和兵额变化,加强汛塘制度等薄弱专题、绿营兵与八旗兵关系、绿营兵作用的研究也应进一步拓展研究资料的搜集和利用。     

非物质文化遗产保护传承与旅游利用的若干问题探讨——“非物质文化遗产的当代适应与游憩机会”专题学者对话录

在非物质文化遗产保护日益受到重视的背景下,来自不同学科背景的专家就非物质文化遗产的概念内涵及其合理利用的问题展开了讨论。结论认为：尽管联合国教科文组织及我国的相关法律已经对非物质文化遗产的概念与分类进行了界定,但无论是在理论还是在实践中,概念内涵与分类仍在动态变化中,需要根据具体的使用目标谨慎界定。基于非物质文化遗产的活态属性,旅游并不是非物质文化遗产保护传承的异类环境,而是非物质文化遗产在自身发展过程必然会面临的环境。非物质文化遗产融入旅游或者被旅游利用,本质上仍是非物质文化遗产如何调适自己与环境关系的问题。但由于非物质文化遗产的类型多样,不同类型及其所处的环境不同,其存续的方式和功能都会有所不同,需要根据情境与场景抉择保护传承与合理利用的方式。     

浅谈农村小学教学常规中存在的问题及对策

教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证,只有搞好教学常规才能有成功的教育。农村小学教学常规出现了各种怠慢现象,给农村学校的管理带来了较大的影响。     

社会主义者眼中的民主

民主的内涵十分丰富,理清民主与社会主义、资本主义的关系是准确理解民主内涵的关键。从社会主义者的角度审视民主,批判诸如资本主义发展与民主天然关系等错误观点,将民主的真正突破赋予马克思的理论贡献及工人的实践。     

“双核三方”模式下的高职旅游管理专业“2＋1”人才培养模式——以广州城市职业学院为例

“双核三方”模式是一种创新型的人才培养模式。此模式以订单培养为切入点,以校企合作为支撑,以社区服务为宗旨,以旅游、会展服务与营销技能为核心,以岗位典型工作任务为载体,强化旅游服务与营销技能培养,推进人才培养模式的改革,培养满足区域旅游、会展行业的人才需求。文章以广州城市职业学院为例,尝试为高职院校专业人才培养提供参考和借鉴。     

理工科大学生科技创业之路

当前国内大学生创业存在创业率低、创业成功率低、科技创业率低的三低现象。指出了缺乏初创及维持资金、创业内驱力不足、创业软性配套设施欠缺、创业能力不足是大学生创业难的四大原因。针对上述问题提出,未来中国大学生创业应坚持走科技创业之路。介绍了大学生科技创业的优势,并对科技创业之路进行了初步设想,提出了具体实施措施。     

微元法的应用及其教学启示

微元法应用是高等数学教学中的重点部分．本文将结合具体的应用,说明微元法的原理和取法及其产生的教学启示．