论科学决策的制度保证

科学决策既是党执政能力的重要表现,也是执政能力的必然要求。科学决策不仅要提高领导者的决策水平和决策能力,更重要的是通过民主政治、法治建设形成一套制度体系来保证科学决策的实现。     

对中宁县非公有制经济发展的思考

近年来，中宁县抓住机遇，立足县情，把非公有制经济作为壮大县域经济的重点，制定出台了一系列优惠政策，使非公有制经济异军突起，迅速发展壮大，对全县经济增长、扩大就业、活跃市场、增加财政收入发挥着重要的作用，已成为中宁县域经济的重要支柱和最具活力的增长点。     

中国交通基础设施与城市就业增长时空演变研究

实证层面利用2003—2015年中国283个地级及以上城市的动态面板数据,采用系统广义矩估计方法,分析交通基础设施对城市就业增长时空演变的影响。结果发现:(1)交通基础设施对城市就业增长具有显著的促进作用,如果忽略内生性问题这种促进作用,会初低估;(2)交通基础设施对城市第三产业就业增长的促进作用大于对城市第二产业就业增长的促进作用;(3)交通基础设施越发达的地区,交通基础设施对城市就业增长的促进作用越大,即:东部地带>中部地带>西部地带。     

从结构协调到结构冲突——由日美制度结构演变看日本经济危机的形成

本文以日本高速增长的结束 ,80年代日美经济关系 ,泡沫经济的产生与破灭的原因等历史事件为主要线索 ,以实证分析的手法证明 ,战后日美制度结构的演变经历了协调型、利用型和冲突型三个阶段 ,由于冷战的结束 ,美日经济力量对比的消长 ,受美国国家利益导向的、由美国主导的外生制度发生变化以后 ,日美制度结构由协调型变异为冲突型 ,而日本的宏观政策当局并没有对此采取积极主动的制度调整 ,而只是被动采取“对美协调”政策 ,由此导致了日本经济危机的形成。     

城市群生产网络与企业效率变革——以长三角为例

形成具有全球影响力城市群的过程,本质就是特定地区通过效率变革,提升全球价值链的高度,建设超级产业集群的过程。长三角经过近三十年的一体化发展,已逐渐形成了全球性城市群的雏形,但对比发达国家发展成熟的城市群,长三角城市群在效率提升、产业发展与全球价值链的攀升上还有较大的发展空间,这也成为长三角城市群产业与区域发展的焦点之一。因此,在长三角高质量一体化发展的大背景下,本文尝试通过分析区域内部的产业集聚间分工与企业生产效率的影响,为进一步巩固与深化长三角城市群的产业优势与区域优势提供理论指导。通过研究提出,要构建更为成熟完善的城市群生产网络,必须实施产业联动、空间联动、制度联动的策略。     

“十二五”期间浙江在长三角区域一体化发展中的战略研究

“十一五”期间,包括浙江在内的长三角地区的社会经济发展取得了巨大的成就,另一方面,由于浙江产业结构升级迟缓,使得浙江在长三角中的地位出现下降的趋势。基于浙江同上海、江苏的竞合关系,我们将“十二五”期间浙江在长三角一体化发展中的作用定位于以长三角一体化发展的国家战略为纲,策应上海、联合江苏,共同打造国际先进制造业基地和国际航运及金融中心,形成亚太门户城市群的金南翼。并据此提出了加快体制一体化、促进社会一体化和推进空间一体化的目标任务和借力发展、借机发展、借势发展、借题发展的战略举措。     

高校学习型基层党组织构建的意义和途径

高校基层党组织是高校党建工作的堡垒,肩负着培养和教育学生党员的重任,必须紧跟时代前进的步伐,探索出一条适合自身发展的道路.通过阐述高校学习型基层党组织建设的战略意义,结合高校人才培养的宗旨,从内部建设和外部建设两方面构建高校基层党组织的途径进行探讨.内部建设包括:建立共同理念,与教学和科研同步;提高组织成员素质,与学生教育同步;积极实践党内民主,创造良好学习环境.外部建设包括:构建合理的制度体系;严格执行责任制度,将责任落实到每个人身上;建立学习制度,做到以监督促进学习.     

刑事审后程序中的权力配置问题研究

刑事审后程序包括判决生效后的一系列程序,即刑事执行程序、被害人保护程序、前科消灭程序等,不包括审判监督程序。为了弥补我国刑事审后程序权力分散、职责不明的缺陷,应当由司法行政机关统一行使刑事执行权,由人民法院行使刑事执行中的裁判权及前科消灭的裁判权,完善刑事审后程序中的被害人保护制度。     

合理配置我国刑事审后程序中的国家权力

刑事审后程序包括刑事执行程序、被害人救助程序、前科消灭程序和刑事赔偿程序等.除刑事赔偿程序外,我国刑事审后程序的国家权力配置,存在着不少的缺陷,也缺乏一些必要的制度设计.因此,重新合理配置刑事审后程序中的国家权力,规定裁决权统一由人民法院行使、执行权原则上统一由司法行政机关行使是有必要的,此外,还应强化人民检察院的法律监督权,建立被害人参与制度和被害人救助程序,完善前科消灭程序和刑罚变更执行程序.     

教育技术应用中的问题及对策研究

近年来,随着教育信息化的推进,高校在教育技术应用中投入许多人力、物力,并取得较好的效果,但其中也出现了一些影响教学质量的问题.为此,本文通过调查研究,总结了高等院校教育技术应用中存在的六类问题,在依据相关媒体理论逐一分析研究的基础上,提出了相应的解决办法.